14．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具．請用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；        
（2）氦氣He；
（3）天然氣的主要成分CH4；      
（4）硝酸銨中的陽離子NH4+；
（5）2個(gè)鉀原子2K．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以+3價(jià)的鋁元素，故可表示為：$\stackrel{+3}{Al}$；
（2）氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號(hào)，即：He；
（3）天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4；
（4）硝酸銨中的陽離子是銨根離子，其符號(hào)為：NH4+；
（5）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)鉀原子，就可表示為：2K；
故答案為：（1）$\stackrel{+3}{Al}$；（2）He；（3）CH4；（4）NH4+；（5）2K；

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．天津?yàn)I海新區(qū)的危險(xiǎn)品爆炸引起了全國的關(guān)注．據(jù)調(diào)查，該倉庫中存放有一種危險(xiǎn)品--電石，電石的主要成分為CaC2，遇水會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出一種可燃性氣體X，其反應(yīng)原理為：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+X↑，下列說法正確的是（　　）
A．X屬于有機(jī)化合物B．碳化鈣中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)
C．X屬于氧化物D．電石可以存放于潮濕的環(huán)境中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是利用了洗滌劑的乳化功能．
（2）用赤鐵礦石等物質(zhì)為原料，高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．金屬拉絲B．光合作用C．酒精揮發(fā)D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．根據(jù)下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可選用的發(fā)生和收集裝置是BC（填字母序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，用E裝置收集氫氣，如何確定氫氣已經(jīng)收集滿了當(dāng)集氣瓶口外有大氣泡冒出，說明氣體收集滿了．
（5）若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，則依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體，且不需要加熱
（6）若某氣體只能用D裝置收集，該氣體的性質(zhì)是密度小于空氣的密度且易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某研究性小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份．
步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象．
步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【查閱資料】：活潑金屬鈉與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)．某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）步驟2和3，影響鎂與水反應(yīng)速率的一個(gè)因素是什么？
（3）根據(jù)以上信息推測，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象是什么？
（4）反思上述實(shí)驗(yàn)，對滅火方法的選擇你有什么新的認(rèn)識(shí)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．科學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)車間排出的廢水澄清透明，呈黃色．為測定該廢水
中所含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）：
（1）用pH試紙測試，測得pH為2．
（2）取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無現(xiàn)象．
（3）另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液．
（4）向?yàn)V液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B．
由此可知：該廢水溶液呈酸性；所得的紅褐色沉淀B為Fe（OH）3；廢水溶液中肯定含有的鹽是FeCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．n=5B．該元素為非金屬元素
C．形成的離子是Br-D．原子序數(shù)為35

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化與空氣中氧氣有關(guān)的是（　�。�
A．生石灰在空氣中變質(zhì)B．濃硫酸在空氣中變稀
C．燒堿在空氣中潮解D．銅制品在空氣中變成銅綠

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同步練習(xí)冊答案