分析 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.所以,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.
解答 解:(1)甲管生成氫氣,b是電源負(fù)極,檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣;水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
故填:氫氣;負(fù);用帶火星的木條檢驗(yàn);帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)電解水實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:氫元素和氧元素.
(3)在通電條件下,水分子發(fā)生改變,氫原子和氧原子不能改變,此變化中的最小粒子是氫原子和氧原子.
故填:水分子;氫原子和氧原子.
(4)因?yàn)檠鯕獗葰錃獾娜芙饽芰?qiáng),做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得甲管和乙管中氣體的體積比大于2:1.
故填:氧氣比氫氣的溶解能力強(qiáng).
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)電解水時(shí),與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣,與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 24.0% | B. | 28.6% | C. | 31.6% | D. | 40.0% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子不能再分 | |
B. | 原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的 | |
C. | 原子可以構(gòu)成分子,也可以構(gòu)成物質(zhì) | |
D. | 相對(duì)原子質(zhì)量就是原子實(shí)際質(zhì)量和簡(jiǎn)稱(chēng) |
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