中考期間同學(xué)們很辛苦，要注意生活中的點(diǎn)滴才能保證中考順利進(jìn)行，取得好成績(jī)．請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）衣服以純棉質(zhì)地為佳．鑒別純棉與滌綸可用
 
的方法．
（2）均衡膳食．下列食物中，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．蔬菜        B．牛奶         C．大米
（3）嚴(yán)禁吸煙．香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，毒性作用最大的有
 
、尼古丁和含有致癌物的焦油等．
（4）碘酒是家庭常備藥，碘酒中的溶劑是
 
（寫化學(xué)式）．
（5）①為了保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做
 
實(shí)驗(yàn)；
②為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕
 
；
③防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用來除去有毒氣體，這是利用了活性炭的
 
性．
考點(diǎn)：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素,煙的危害性及防治
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，滌綸是化纖，燃燒有氣味；蔬菜、水果中富含維生素，根據(jù)一氧化碳是有毒的氣體分析解答；根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)及用途分析解答．
解答：解：（1）滌綸是化纖，燃燒有氣味，鑒別純棉與滌綸可用燃燒聞氣味的方法，故填：燃燒聞氣味．
（2）蔬菜能提供大量維生素，故填：A；
（3）嚴(yán)禁吸煙．香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，毒性作用最大的有一氧化碳、尼古丁和含有致癌物的焦油等，故填：CO（一氧化碳）．
（4）碘酒中的溶劑是酒精，故填：C2H5OH（或C2H6O）．
（5）①為了保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做燈火試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，故填：燈火實(shí)驗(yàn)；
②可將照片塑封（用塑料薄膜封閉）的目的是隔絕氧氣，故填：氧氣；
③活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故填：吸附．
點(diǎn)評(píng)：掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化如下：將紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D；黑色固體C可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑；另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F，綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．
根據(jù)分析回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，C
 
，F(xiàn)
 
_；
（2）寫出固體A受熱分解的反應(yīng)方程式：
 
；
（3）寫出固體E與氣體F在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
_；
（4）寫出C催化雙氧水分解的反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白氣
B、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
C、加熱銅綠可看到綠色固體變成黑色
D、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）A中制取氣體的化學(xué)方程式為
 
； A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體，其化學(xué)方程式為
 
；所制得的兩種氣體都可以用
 
法收集．
（3）B中，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有
 
性質(zhì)，這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 
．
（4）若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入C中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，說明
 
．
（5）小明將某氣體通入D中，他可能探究的問題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用正確的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）1個(gè)銀原子
 
；      
（2）2個(gè)酒精分子
 
；
（3）3個(gè)銨根離子
 
；    
（4）+5價(jià)的磷元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤、
 
和
 
常稱為化石燃料．
（2）煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體，為減少它的排放，科學(xué)家致力研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、某物質(zhì)中含有鋅元素，則其中一定含有鋅原子
B、某溶液中的陽離子只含鈉離子，向其中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w，則該溶液一定是碳酸鈉溶液
C、向酸性溶液中加堿后，溶液不一定呈中性
D、向某溶液中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，則該溶液是稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、取少量過氧化鈣放入試管中，加足量的水，
 
．
 
有氧氣生成
2、向步驟1得到的溶液中通入CO2溶液變渾濁
 
（3）運(yùn)魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾操作時(shí)應(yīng)注意做到“一貼，二低，三靠，”．
其中一貼是指
 
，
二低分別指：
 
，
 
．
三靠是指
 
，
 
，
 
．
在分離過程中兩次用到玻璃棒，其作用分別是
 
，
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案