實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)寫出指定儀器的名稱:B______.
(2)若要用B及其他儀器組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,還需選擇上述裝置中的______ (填標(biāo)號(hào)).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的主要儀器是______,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:______.
若用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,不可選擇______.
A.燃著的木條    B.紫色石蕊溶液
C.無(wú)色酚酞溶液   D.澄清石灰水.

解:(1)熟記常用儀器的名稱可知B為長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選用固-液不加熱型的發(fā)生裝置,應(yīng)選的儀器有:ABCD;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集,應(yīng)選的儀器有:F,所以除長(zhǎng)頸漏斗外還需要ACDF;反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置,應(yīng)選的儀器有:ACE和酒精燈;氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,應(yīng)選用的儀器有:F,因而所缺的儀器是酒精燈;反應(yīng)的方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;圖2是排水法收集氧氣,應(yīng)該能夠把水排出瓶中,故進(jìn)氣口是a;
(4)氧氣能使燃著的木條燃燒更旺,二氧化碳能使燃著的木條熄滅,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確;
二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅,而氧氣不可以,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
酚酞在酸性溶液和中性溶液中為無(wú)色,不能用于鑒別氧氣和二氧化碳,故C錯(cuò)誤;
使澄清的石灰水變渾濁的原氣體是二氧化碳,氧氣不可以,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)ACDF CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)酒精燈;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;a;
(4)C.
分析:(1)熟練掌握化學(xué)常見儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性確定氣體的收集裝置,最后根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置選擇所需的儀器,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣需加熱;圖2是排水法收集氧氣,應(yīng)該能夠把水排出瓶中;
(4)鑒別二氧化碳和氧氣需要根據(jù)氣體的性質(zhì)差異進(jìn)行
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)儀器的選取以及氣體的鑒別,解題關(guān)鍵是先要確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,然后根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置選擇合適的儀器;氣體的鑒別可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的
 
(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程精英家教網(wǎng)式為
 
.用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
,相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需要增加的儀器是
 
,
相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
;用右圖所示收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)要鑒別氧氣和二氧化碳,不可選擇
 

A、燃著的木條    B、紫色石蕊溶液   C、澄清石灰水   D、無(wú)色酚酞.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取和收集氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣

(3)若用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選
A
A
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
不易溶于水
不易溶于水
,若用向上排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則已滿.
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則已滿.

(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取干燥的氫氣,裝置組合應(yīng)選
BD
BD
,若用右圖F裝置收集該氣體由
a
a
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?日照)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出上圖中儀器a的名稱:
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請(qǐng)選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫字母標(biāo)號(hào)):
F
F
A
A
C
C
B
B
E
E

若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)實(shí)驗(yàn)中,連接玻璃管和膠皮管的方法是
先把玻璃管口用水濕潤(rùn),然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管
先把玻璃管口用水濕潤(rùn),然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置,可選擇上圖1中的D和
ABCF
ABCF
(填儀器下方的字母,下同);干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖2中的甲裝置,甲裝置中應(yīng)放
濃硫酸
濃硫酸
干燥劑(填“濃硫酸、氧化鈣或氫氧化鈉”);若用乙裝置測(cè)量二氧化碳?xì)怏w的體積,圖2中植物油作用為
隔離二氧化碳與水,防止二氧化碳溶于水
隔離二氧化碳與水,防止二氧化碳溶于水

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花
棉花
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若用下圖甲裝置并用排水法收集氧氣,應(yīng)先在瓶中裝滿水,氧氣應(yīng)從
端(填“左”或“右”)導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若要組裝一套用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
ABCD
ABCD
(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
F
F
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花
棉花
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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