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13．下列有關資源、能源的 敘述不正確的是（　�。�
A．稀土是儲量較少的一類金屬的統稱，是不可再生的重要戰(zhàn)略資源
B．可利用的淡水約占全球水儲量的0.97%
C．大自然向人類提供了豐富的金屬礦物資源，人類每年要提取數以億噸計的金屬
D．隨著科技的發(fā)展，氫氣終將會成為主要的能源之一

分析 A、稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源；
B、可利用淡水約占全球水儲量的2.53%；
C、人類每年要提取數以億噸計的金屬；
D、隨著科技的發(fā)展，氫氣終將會成為主要的能源之一．

解答 解：A、稀土是儲量較少的一類金屬的統稱，是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，正確；
B、可利用淡水約占全球水儲量的2.53%，錯誤；
C、大自然向人類提供了豐富的金屬礦物資源，人類每年要提取數以億噸計的金屬，正確；
D、隨著科技的發(fā)展，氫氣終將會成為主要的能源之一，正確；
故選B．

點評 在能源和資源匱乏的今天，它既是社會熱點，也是化學考查的熱點，對于能源主要側重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術和前景等；對于資源主要考查貯存、開采狀況，以及資源的保護．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．黃銅礦（主要成分為CuFeS2）經初步處理后，所得溶液甲中的溶質為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4，某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應，制取補血劑的原料碳酸亞鐵并回收銅．主要步驟如下圖所示：

溫馨提示：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4
（1）操作a的名稱是過濾，該操作中會用到玻璃棒，其作用是引流．
（2）不溶物的成分為銅、鐵．
（3）步驟I中生成銅的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；廢鐵屑中含有少量鐵繡，卻對產物的成分沒有影響，原因是鐵銹中的氧化鐵能和稀硫酸反應生成硫酸鐵，硫酸鐵能和鐵反應生成硫酸亞鐵．
（4）步驟Ⅲ中加入一種可溶性試劑可實現轉化，從復分解反應的條件分析，該試劑可以是Na2CO3（填化學式）溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．小亮同學在實驗室中制取CO2氣體后，對廢液進行后續(xù)探究，他向一定質量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質質量分數為10%的Na2CO3溶液．實驗過程中加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀或氣體的質量關系如圖1所示；加入Na2CO3溶液的質量與溶液的pH變化關系如圖2所示．對圖1和圖2有以下說法：
①圖1中b→c段表示生成沉淀的過程；②圖1中b點的值為106； ③圖1中c點時，溶液中的溶質有兩種； ④圖1中0→a段反應過程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段曲線表示； ⑤由圖1和圖2可推斷CaCl2溶液顯中性．
其中正確的是（　�。�
A．①③④⑤B．①②④C．①④⑤D．②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在已經調平的托盤天平兩邊各放一只等質量的燒杯，向燒杯中各加入質量相等、溶質質量分數相同的稀鹽酸，然后在左邊燒杯中放入鎂，在右邊的燒杯中放人與鎂質量相等的鋁．待充分反應后，下列分析正確的是（　�。�
A．天平保持平衡，右邊燒杯中，酸可能剩余，鋁一定沒剩余
B．天平保持平衡，右邊燒杯中，酸沒有剩余，鋁一定沒剩余
C．天平保持平衡，左邊燒杯中，酸一定剩余，鎂一定沒剩余
D．天平保持平衡，左邊燒杯中，酸沒有剩余，鎂可能有剩余

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．生活離不開化學，下列認識正確的是（　�。�
A．煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點
B．用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂，也洗不凈衣物
C．用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解，形成溶液
D．用食鹽水除去菜刀表面的銹斑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．常見的幾種俗稱“石灰”的物質中，主要成分屬于氧化物的是（　�。�
A．石灰石B．生石灰C．熟石灰D．消石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為某反應在同一容器中反應前后微粒示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．反應物乙屬于鹽
B．該反應的化學方程式為Cl2+H2O=2HCl+S
C．分子是變化中的最小粒子
D．物質丁的溶液pH小于7

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是（　　）
A．氮氣、氬氣B．氮氣、氧氣C．二氧化碳、氧氣D．氫氣、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．邏輯推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7
B．氧化物中含有氧元素，所以含 有氧元素的化合物一定是氧化物
C．置換反應中有單質生成，所以有單質生成的反應一定屬于置換反應
D．燃燒伴有發(fā)光、放熱現象，所以有發(fā)光、放熱的現象就一定是燃燒

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