分析 (1)根據(jù)壓強(qiáng)的知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出結(jié)論,進(jìn)行分析判斷;
(2)考慮實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是紅磷的量不足或者裝置氣密性不好,使氧氣不能全部消耗或者進(jìn)入空氣,造成結(jié)果偏低;
(3)根據(jù)裝置的不同點(diǎn)對(duì)比分析優(yōu)點(diǎn).
解答 解:(1)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是:紅磷燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣,生成的是固體,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)廣口瓶,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積就是廣口瓶?jī)?nèi)原來(lái)氧氣的體積,空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,所以觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是:燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處;故填:燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)約到刻度1處;
(2)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是紅磷的量不足或者裝置氣密性不好,使氧氣不能全部消耗或者進(jìn)入空氣,造成結(jié)果偏低,故選A、B;
(3)圖2是用凸透鏡將太陽(yáng)光聚焦引燃紅磷,避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出,造成實(shí)驗(yàn)誤差,同時(shí)還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
故填:氣密性好,可減小誤差,防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、誤差分析、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等,培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫濃度 | B. | 二氧化碳濃度 | C. | 二氧化氮濃度 | D. | PM2.5濃度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣既支持呼吸,又支持燃燒,是一種有百利而無(wú)一害的氣體 | |
B. | 二氧化碳能供給植物呼吸,使植物長(zhǎng)得繁茂 | |
C. | 燈泡中充入氮?dú)猓茉黾訜襞莸牧炼?/td> | |
D. | 利用稀有氣體中氙氣的特有性質(zhì),能制成車用氙氣大燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ZnSO4溶液 | B. | FeSO4溶液 | ||
C. | ZnSO4溶液或CuSO4溶液 | D. | 稀鹽酸 FeSO4溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣和二氧化氮將同時(shí)向?qū)Ψ綌U(kuò)散 | |
B. | 空氣向下方擴(kuò)散,二氧化氮不會(huì)向上方擴(kuò)散 | |
C. | 二氧化氮向上方擴(kuò)散,空氣不會(huì)向下方擴(kuò)散 | |
D. | 當(dāng)兩種氣體分布均勻后,分子就不會(huì)向上或向下運(yùn)動(dòng)了 |
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