9．區(qū)別純凈水和過(guò)氧化氫溶液最簡(jiǎn)便的方法是（　　）
A．滴入澄清石灰水，觀察是否渾濁
B．將帶火星小木條伸入，觀察是否復(fù)燃
C．加入MnO2，觀察是否產(chǎn)生氣泡
D．將燃著的小木條伸入，觀察是否更旺

分析 根據(jù)水和過(guò)氧化氫溶液的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故加入二氧化錳的方法最簡(jiǎn)單，故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)差異是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．物質(zhì)的用途由性質(zhì)決定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．圖1是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是石灰石，收集裝置選擇E．
（4）圖2是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見(jiàn)的無(wú)色純凈氣體，你如何用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)確定該瓶中盛放的是哪種氣體用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明該瓶氣體是氧氣（寫出一種方法即可）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某化學(xué)興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)反應(yīng)后的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，根據(jù)反應(yīng)原理，小組成員進(jìn)行了如下猜想．  
猜想一：只有CaCl2；    猜想二：CaCl2和HCl．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖表實(shí)驗(yàn)方案．
方案編號(hào)方案1方案2方案3
實(shí)驗(yàn)操作
（分別取少量實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡：
pH＜7．		產(chǎn)生白色沉淀．先有氣體產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想二成立．
【評(píng)價(jià)反思】（1）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
①“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．
②“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是AgNO3與CaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有HCl存在．
（2）該興趣小組的小華同學(xué)觀察到反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余，得出溶液中肯定沒(méi)有鹽酸的結(jié)論，其他同學(xué)認(rèn)為小華的說(shuō)法不合理，其理由是剩余固體可能是石灰石中的雜質(zhì)．
【拓展延伸】
（1）該興趣小組的小華同學(xué)準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測(cè)定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他將廢液過(guò)濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，求該Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對(duì)環(huán)境的污染，該興趣小組的同學(xué)想從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體，同學(xué)們一致認(rèn)為加入稍過(guò)量的CaCO3（填化學(xué)式），經(jīng)過(guò)濾、蒸發(fā)等操作后即可完成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在空氣中點(diǎn)燃鎂條，鎂不但能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，也會(huì)與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（Mg3N2）．某學(xué)習(xí)小組擬對(duì)鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【查閱資料】
Ⅰ．氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣；
Ⅱ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3反應(yīng)；
Ⅲ.2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
Ⅳ．NH3是一種極易溶于水的氣體．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開(kāi)A中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至樣品恰好完全反應(yīng)；④打開(kāi)活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C
請(qǐng)你與他們一起完成下列問(wèn)題的探究：
（1）檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是：關(guān)閉活塞K及分液漏斗活塞，雙手手掌緊貼錐形瓶外壁，觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該裝置不漏氣；
（2）裝置B和裝置D的共同作用是吸收水分，防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進(jìn)入C瓶；
（3）實(shí)驗(yàn)步驟④鼓入空氣的作用是使產(chǎn)生的氨氣全部進(jìn)入C瓶被濃硫酸吸收．
（4）若裝置C增重0.34g，固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（5）實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶于水中不能完全排出（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列圖示中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
滴加液體		B．
加熱液體		C．
傾倒液體		D．
聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為探究某干燥的綠色固體粉末的元素組成，某小組進(jìn)行了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）裝置Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）實(shí)驗(yàn)二的步驟如下，其正確順序是：afdcbe；
a、通一段時(shí)間的COb、繼續(xù)通COc、熄滅酒精燈
d、待黑色變成光亮紅色e、停止通COf、點(diǎn)燃酒精燈
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（不考慮溶液中水的揮發(fā)）推知綠色固體的元素組成是Cu、C、H、O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．以美國(guó)為首的北約軍隊(duì)使用一種“油氣炸彈”，這種炸彈炸時(shí)首先釋放出大量可燃性氣體，然后可將可燃性氣體引燃，這時(shí)躺在防護(hù)工事里的人即使未被炸死，也會(huì)因窒息而死亡，其原因是大量的可燃性氣體急速燃燒爆炸，消耗了周圍空氣中的氧氣，而且產(chǎn)生大量的二氧化碳，使人缺氧窒息死亡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．小剛叫來(lái)小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分．
他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：
可能是①NaOH；②Na2CO3；③NaOH與Na2CO3的混合物．
為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)．
（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰渭酉←}酸，有氣體生成．由此小剛認(rèn)為白色粉末是Na2CO3．請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由不正確，因?yàn)槿舴勰┦翘妓徕c與氫氧化鈉的混合物，加鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣泡
（2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH．請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由不正確，因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性，能使酚酞試液變紅
（3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加CaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中含有碳酸鈉．為了驗(yàn)證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加CaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過(guò)濾．你認(rèn)為她接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，觀察是否變紅．
（4）在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把CaCl2溶液換成Ca（OH）2溶液是否可行？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由不行，因?yàn)樗託溲趸}溶液會(huì)對(duì)判斷粉末中是否存在氫氧化鈉產(chǎn)生干擾．

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