17．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1所示，是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，若反應(yīng)結(jié)束后天平仍然平衡，則說(shuō)明了沒(méi)有氣體參加或生成．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭出現(xiàn)的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳不燃燒不支持燃燒、密度比空氣大．

分析 （1）根據(jù)鐵與硫酸銅的反應(yīng)和天平平衡的條件分析判斷；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)．

解答 解：（1）硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；圖1所做的實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有氣體參加或生成，所以左右肯定平衡，不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（2）由于石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳和水，由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，所以，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．
故答為：（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，沒(méi)有氣體參加或生成；（2）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用，理解微觀上質(zhì)量守恒的原因、注意反應(yīng)物或生成物中氣體易被忽略等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線按如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）t3℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度為50g；
（2）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)閏＞b＞a；
（3）要將接近飽和的c物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉囊环N措施是加入c物質(zhì)（合理均可）；
（4）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí)，析出晶體最多的是a，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b．
（5）P點(diǎn)表示a溶液不飽和溶液（飽和溶液、不飽和溶液）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是試管，b是水槽．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是檢驗(yàn)裝置氣密性；
（4）小明用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），收集裝置是D（填裝置序號(hào)）．寫出用該裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法把點(diǎn)燃的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明已滿；
（5）C裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是便于加酸．為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，必須使長(zhǎng)頸漏斗下端管口插到液體中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．鈦鐵礦主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），利用鈦鐵礦可以提取金屬鈦．以下為某企業(yè)從鈦鐵礦中提取金屬鈦的流程示意圖

①中反應(yīng)2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2FeCl3+2TiCl4+6CO
②中發(fā)生反應(yīng)　2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;800℃\;}}{Ar}$Ti+2MgCl2
請(qǐng)計(jì)算：
（1）100t質(zhì)量分?jǐn)?shù)30.4%鈦鐵礦冶煉時(shí)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)90%氯氣質(zhì)量是多少？
（2）理論上可提取金屬鈦質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）天然氣的主要成分：CH4；　
（2）標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)：K$\stackrel{+7}{Mn}$O4；
（3）硫酸根離子SO42-；
（4）由4個(gè)磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子P4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．用正確的化學(xué)符合填空．
（1）2個(gè)氯原子2Cl；
（2）n個(gè)碳酸分子nH2CO3；
（3）亞鐵離子Fe2+；
（4）2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
（5）氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式，下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋正確的是（　　）
A．變癟的兵乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是由于分子受熱體積變大
B．降溫能使水結(jié)成冰，是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿屿o止不動(dòng)
C．金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子種類不同
D．水和雙氧水化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問(wèn)題．
（1）20℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锽＞A＞C．
（2）M點(diǎn)的含義10℃時(shí)A、C兩物質(zhì)的溶解度相等．
（3）現(xiàn)有一杯20℃時(shí)接近飽和的溶液，溫度升高至40℃時(shí)，變?yōu)轱柡腿芤�，你認(rèn)為該物質(zhì)可能是A、B、C中的C．
（4）、40℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃，析出晶體最多的是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．之所以可以根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，是因?yàn)閺馁|(zhì)的角度說(shuō)化學(xué)方程式表示了什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成什么物質(zhì)；從量的角度說(shuō)，化學(xué)方程式表示了各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，并且它們之間的質(zhì)量比成正比例關(guān)系．

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