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如右圖所示：水槽內盛有澄清石灰水，點燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內。一段時間后可以觀察到的現(xiàn)象有：①鐘罩內澄清的石灰水變渾濁；②                          ；③                                 。

現(xiàn)象①用化學方程式可表示為                                ；現(xiàn)象②和③出現(xiàn)的原因是                            、                        。
④某同學用上述實驗來測定空氣中氧氣的體積含量，結果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是                                                      。（提示：本裝置氣密性良好）

②液面上升  ③高的蠟燭先熄滅 ，低的蠟燭后熄滅①方程式略現(xiàn)象②和③出現(xiàn)的原因是蠟燭燃燒消耗氧氣 ，使瓶內氣體體積減小 蠟燭燃燒產生熱的氣體，熱氣上升，使上面的氧氣濃度減低 ，所以高的蠟燭先熄滅，蠟燭燃燒消耗完氧氣 最終蠟燭都熄滅
④沒有冷卻就開始觀察

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑
，收集裝置可選用
D或E
D或E
（填標號）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：
防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管
防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管
；甲同學做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有
沒有預熱（或實驗結束時可能先熄滅酒精燈導致水槽里的水流）
沒有預熱（或實驗結束時可能先熄滅酒精燈導致水槽里的水流）
（請講出其中的一條）．
（2）乙同學用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，其反應的化學符號表達式為
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑
，制取并收集二氧化碳應分別選擇
CD
CD
裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經收集滿？
用燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則滿
用燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則滿
．
（3）實驗“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
①欲調整試管高度，應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：
A
A
；
②步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：
把導管一端浸入水中，雙手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡產生，氣密性良好
把導管一端浸入水中，雙手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡產生，氣密性良好
；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是
橡皮塞沒有塞緊
橡皮塞沒有塞緊
；
③上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是
③⑤
③⑤
；（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如右圖所示：水槽內盛有澄清石灰水，點燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內。一段時間后可以觀察到的現(xiàn)象有：①鐘罩內澄清的石灰水變渾濁；②                          ；③                                 。

現(xiàn)象①用化學方程式可表示為                                ；現(xiàn)象②和③出現(xiàn)的原因是                            、                        。
④某同學用上述實驗來測定空氣中氧氣的體積含量，結果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是                                                      。（提示：本裝置氣密性良好）

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科目：初中化學 來源：2011屆江蘇省蘇州張家港市二中九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題：

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式_________________________，收集裝置可選用_________(填標號)；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：_____________；甲同學做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有________________________(請講出其中的一條)。
(2)乙同學用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，其反應的化學符號表達式為       _，制取并收集二氧化碳應分別選擇________裝置(填字母)；收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經收集滿?_____________________。
(3)實驗 “高錳酸鉀制取氧氣”�，F(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
………………
請回答下列問題：
（1）欲調整試管高度，應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：         ；
（2）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：                                    ；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是                         ；
（3）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是     ；（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。

    ⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質。

探究活動一：

實驗內容

實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味

實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內

實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內加入少量澄清石灰水，振蕩

實驗現(xiàn)象

瓶口向上放置，無色無味

燃著的木條熄滅

澄清的石灰水變渾濁

結論

1.       該氣體是______________(填化學式)。

2.       該氣體能與石灰水反應。

該反應的化學方程式為____________________________________。

    探究活動二：

        該同學另取一瓶該氣體，進行如右圖所示的實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化？填寫下表。

        實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

一支試管內液體變紅，一支試管內液體為紫色

結論：該氣體與水發(fā)生了化學變化

⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內容。

編號

操作方法

實驗目的

A

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封

C

探究鐵在有空氣和水時的生銹情況

    一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。

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