實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下:
①儀器a的名稱是 ;搭建B裝置時,酒精燈應在固定儀器a之 (選填“前”或“后”)放置。
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應的化學方程式是 。
③在實驗室制取二氧化碳的研究中,進行了如下實驗:
藥品 實驗編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g,塊狀 | m g,塊狀 | m g,粉末狀 | m g,粉末狀 |
鹽酸(過量) | w g,稀鹽酸 | w g,濃鹽酸 | w g,稀鹽酸 | w g,濃鹽酸 |
I.上述實驗中反應的化學方程式是 。
II.若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗甲與 對照(選填實驗編號)。
III.除鹽酸的濃度外,上述實驗研究的另一個影響反應的因素是 。
IV.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快,與甲比較,對丁分析正確的是 (選填編號)
A、反應更為劇烈
B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大
D、粉末狀大理石利用率更高
④下表中的兩個實驗,盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因。
目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因 |
制取二氧化碳 | 塊狀大理石 稀鹽酸 | A | |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化碳 3%的過氧化氫溶液 | B |
科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省龍巖市九年級學業(yè)(升學)質(zhì)量檢查化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水和過氧化氫的說法,正確的是
A.由于組成元素相同,所以物理性質(zhì)也相同
B.由于組成元素相同,所以化學性質(zhì)也相同
C.由于組成元素相同,所以是同一種物質(zhì)
D.由于分子中氫原子與氧原子個數(shù)比不同,所以氫元素的質(zhì)量分數(shù)也不同
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(西川宜賓卷)化學(解析版) 題型:選擇題
除去下列物質(zhì)所含少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | CO | H2 | 通入O2點燃 |
B | N2 | O2 | 通過足量灼熱的銅網(wǎng) |
C | KNO3溶液 | Ba(NO3)2 | 滴加適量K2SO4過濾 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(西川雅安卷)化學(解析版) 題型:選擇題
甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后,在一定的條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下表所示。說法正確的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應前質(zhì)量分數(shù)/% | 70 | 15 | 6.25 | 8.75 |
反應后質(zhì)量分數(shù)/% | 35 | 7.5 | 48.75 | 8.75 |
A.丁一定是這個反應的催化劑
B.參加反應的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量
C.甲一定是化合物,乙一定是單質(zhì)
D.該反應可能是分解反應
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(西川雅安卷)化學(解析版) 題型:選擇題
甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.甲的溶解度是102.5g
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.20℃時,100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g
D.將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度,都有晶體析出
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(上海卷)化學(解析版) 題型:選擇題
在10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間,冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應。有關(guān)結(jié)論錯誤的是
A、共生成0.1mol氯化鈣 B、燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少
C、共生成0.1mol二氧化碳 D、燃燒后固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(上海卷)化學(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的用途錯誤的是
A.干冰:人工降雨 B.稀鹽酸:除鐵銹
C.稀有氣體:制作霓虹燈 D.氧氣:光合作用的原料
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東德州卷)化學(解析版) 題型:信息分析題
(3分)海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖一所示,對淡化摸右側(cè)的海水加壓,在其左側(cè)得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透過淡化摸,而其他各種離子不能透過。請回答:
(1)采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理,與化學實驗中常見的 操作相似。
(2)對淡化膜右側(cè)的海水加壓后,海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會 (填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)海水中含有大量的氯化鈉,圖二是氯化鈉的溶解度曲線,據(jù)此可知鹽場從海水中得到食鹽晶體利用的方法是 結(jié)晶(填“降溫”或“蒸發(fā)”)。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)化學(解析版) 題型:簡答題
實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是 (填字母序號)。若改用下圖裝置收集氧氣,則氣體應從 進(填“a”或“b”)。
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體,反應的化學方程式為__________;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,進行了如下過程:
【作出猜想】A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);
B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。
【實驗探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認為排除猜想A的理由是_____________。
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計如下實驗。請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
氣體中有HCl |
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應:Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為 (填字母)。
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