A是綠色粉末,G是藍(lán)色溶液,X為常見的稀酸,B、C、D、E、F、H和Y中初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,反應(yīng)①、②、③、④和⑤是初中化學(xué)常見的反應(yīng).
請回答下列問題.
(1)寫出化學(xué)式:D ,E ,X ;
(2)寫出化學(xué)方程式:② ;④ .
物質(zhì)的鑒別、推斷;化學(xué)式的書寫及意義;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 框圖型推斷題. |
分析: | 根據(jù)B、C、D、E、F、H和Y中初中化學(xué)常見的物質(zhì),G是藍(lán)色溶液,所以G中有銅離子,X為常見的稀酸,所以X可以是稀硫酸,D就是氧化銅,G就是硫酸銅,A是綠色粉末,分解會生成氧化銅等三種物質(zhì),所以A是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅分解會生成氧化銅、水和二氧化碳,二氧化碳和水通過光合作用會生成有機(jī)物和氧氣,E和H加熱會生成氧化銅,所以E就是氧氣,H是銅,硫酸銅和Y會生成銅,所以Y是比銅活潑的金屬,然后將推出的各種物質(zhì)進(jìn)行驗證即可. |
解答: | 解:(1)B、C、D、E、F、H和Y中初中化學(xué)常見的物質(zhì),G是藍(lán)色溶液,所以G中有銅離子,X為常見的稀酸,所以X可以是稀硫酸,D就是氧化銅,G就是硫酸銅,A是綠色粉末,分解會生成氧化銅等三種物質(zhì),所以A是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅分解會生成氧化銅、水和二氧化碳,二氧化碳和水通過光合作用會生成有機(jī)物和氧氣,E和H加熱會生成氧化銅,所以E就是氧氣,H是銅,硫酸銅和Y會生成銅,所以Y是比銅活潑的金屬,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以D是CuO,E是O2,X是H2SO4; (2)反應(yīng)②是二氧化碳和水通過光合作用生成有機(jī)物和氧氣,化學(xué)方程式為:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2; 反應(yīng)④是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O. 故答案為:(1)CuO,O2,H2SO4; (2)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O. |
點評: | 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20g的高錳酸鉀在試管中加熱一段時間后,再稱剩余固體的質(zhì)量為19.8g,則生成氧氣的質(zhì)量是( )
A. 19.8g B. 0.2g C. 2.0g D. 不能確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
原子和分子的根本區(qū)別是( )
A.是否能直接構(gòu)成物質(zhì) B.是否能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.是否在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生種類的變化 D.是否能構(gòu)成單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知每個電子的質(zhì)量約為每個質(zhì)子(中子)質(zhì)量的倍。通過下表的內(nèi)容,可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”。還總結(jié)出:
(1)______________(2)______________
(3)______________(4)______________
原子種類 | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 核外電子數(shù) | 相對原子質(zhì)量 |
氫 | 1 | 0 | 1 | 1 |
碳 | 6 | 6 | 6 | 12 |
氧 | 8 | 8 | 8 | 16 |
鐵 | 26 | 30 | 26 | 56 |
鈉 | 11 | 12 | 11 | 23 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,分別注入100g7.3%的稀鹽酸天平平衡,向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末,向右盤燒杯中投入一定量的鎂粉,均恰好完全反應(yīng),天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).則下列各項操作中,能使天平重新達(dá)到平衡的是( 。
| A. | 在左盤上放3.4g砝碼 | B. | 在左盤上放6g砝碼 |
| C. | 移動游碼至3.4g刻度 | D. | 移動游碼至7.6g刻度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A. 通過過濾的方法能使硬水變成軟水
B.地球上的水是取之不盡,用之不竭的
C. 用肥皂水檢測水的硬軟時,水越硬,產(chǎn)生泡沫越多
D.地球上的總水量雖然很多,但淡水資源卻不豐富
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( )
A. 自然界的水都不是純水,可以通過多種途徑使水得到不同程度的凈化
B. 硬水易生水垢,常用肥皂水來鑒別硬水和軟水
C. 利用活性炭凈化水的過程屬于化學(xué)變化
D. 凈化水的方法有多種,如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
維生素C(化學(xué)式C6H8O6)能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。求:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為: 。
(2)維生素C中,碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
| A. | 化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì) |
| B. | 物理性質(zhì)是物質(zhì)不發(fā)生變化時表現(xiàn)出來的性質(zhì) |
| C. | 物理變化和化學(xué)變化一定同時發(fā)生 |
| D. | 在化學(xué)變化過程中,往往同時發(fā)生物理變化 |
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