18．在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．試管內(nèi)的錳片和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同，同時(shí)加入等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸．
（1）甲中反應(yīng)方程式為Mn+H2SO4=X+H2↑，則物質(zhì)X的化學(xué)式為MnSO4．
（2）已知金屬與酸反應(yīng)放出熱量．若反應(yīng)過(guò)程中，甲瓶中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面上升較快，則錳和鐵的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是錳．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變及金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度和反應(yīng)的放熱程度，可分析金屬的活動(dòng)性順序．

解答 解：（1）Mn+H2SO4=X+H2↑，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變，可知X是MnSO4；
（2）甲瓶中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面上升較快，說(shuō)明錳和稀硫酸反應(yīng)的速率快，產(chǎn)生的熱量多；
故答案為：（1）MnSO4；（2）錳．

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬的化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有一Fe和FeO的混合物7.0g，與100克9.8%的稀硫酸取恰好完全反應(yīng)，則生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為（　�。�
A．7.6gB．15.2gC．20.0gD．40.0g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器內(nèi)，在一定條件下反應(yīng)，并測(cè)得反應(yīng)物和生成物在反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示：下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/克19.78.721.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/克待測(cè)17.403.6
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量是9.7克
C．物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)
D．反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．衢州開(kāi)化的硅產(chǎn)業(yè)馳名中外，開(kāi)化縣正在以石英資源為基礎(chǔ)，打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè)．石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑．硅也是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖：

（1）整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧狀態(tài)，若在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入O2，可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅，且發(fā)生爆炸．
（2）為了達(dá)到綠色科學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是水受熱蒸發(fā)的微觀示意圖，下列結(jié)論不能依據(jù)圖示作出判斷的是（　�。�
A．水分子向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)B．蒸發(fā)后水分子間隔變大
C．水分子之間有間隔D．加熱后水分子體積變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．關(guān)于氯化氫（HCl）氣體是否顯酸性，某興趣小組開(kāi)展如圖探究．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用三朵由紫甘藍(lán)汁液染成紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【查閱資料】圖2是氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【交流反思】
（1）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴過(guò)量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，可見(jiàn)紫甘藍(lán)汁液在酸性、堿性溶液中分別顯紅色，黃綠色，可做酸堿指示劑．
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)從微觀角度分析：氯化氫氣體不顯酸性的原因：氯化氫氣體中沒(méi)有氫離子．下列也可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的實(shí)驗(yàn)是B．
A．測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電
B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能產(chǎn)生氣泡．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．用H2和CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定水的組成，如圖A所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）試驗(yàn)中，用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣：檢驗(yàn)氫氣純度后，先通一段時(shí)間氫氣，再加熱CuO進(jìn)行反應(yīng)．與CuO反應(yīng)前，應(yīng)將制取的H2通過(guò)圖B所示裝置，其中所盛的試劑是濃硫酸．
（2）試驗(yàn)中，測(cè)定的數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算生成的水中氫氧元素的質(zhì)量比為：
實(shí)驗(yàn)前試驗(yàn)后
CuO和玻璃管總質(zhì)量65.6g59.2g
CaCl2和U形管的總質(zhì)量100.8g108.0g
（3）下列情況下，對(duì)試驗(yàn)測(cè)定結(jié)果一定沒(méi)有影響的是①③（填序號(hào)）
①相對(duì)于CuO而言，H2是過(guò)量的  ②CuO粉末中含有不與H2反應(yīng)的雜質(zhì) ③反應(yīng)中部分CuO變成Cu2O  ④干燥劑CaCl2有部分失效 ⑤用固體NaOH代替CaCl2做干燥劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．氫氧化鈉  純堿  NaOHB．碳酸氫鈉 小蘇打 Na2CO3
C．氫氧化鈣  熟石灰  CaOD．氯化鈉  食鹽  NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列各組物質(zhì)在同一溶液中能大量共存的是（　�。�
A．AgNO3、KNO3、HClB．NaOH、CuSO4、HCl
C．K2SO4、NaCl．Na2CO3D．BaCl2、KNO3、NaCl

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案