分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用以前的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)A裝置加熱固體時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜,向上排空氣法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)B裝置通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)氫氣的密度比空氣小進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗;
(2)A裝置加熱固體時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜,向上排空氣法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選擇上述裝置中的A和F進(jìn)行組裝,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)B裝置通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)氫氣的密度比空氣小,所以用G裝置收集H2,應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)A裝置的試管口應(yīng)該略向下傾斜;
(3)A2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)b.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在滴瓶中取液體 | B. | 液體的量取 | ||
C. | 給液體加熱 | D. | 往試管里送入固體粉末 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的量符號(hào)是N | |
B. | 物質(zhì)的量單位是mol | |
C. | 物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量 | |
D. | 1摩任何物質(zhì)一定含有6.02×1023個(gè)微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 溫度/℃ | 煙氣中SO2濃度/10-2g•L-1 | 脫硫率/% |
I | 23 | 2.5% | 99.5 |
II | 23 | 3.2% | 97.1 |
III | 40 | 2.5% | 94.3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | B. | 它們都表示離子 | ||
C. | 它們的核外電子排布相同 | D. | 前三種粒子表示同一種元素 |
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