【題目】實驗室常用雙氧水和用二氧化錳作催化劑制取氧氣。
【提出問題】
二氧化錳是催化劑,二氧化錳的用量對反應速率是否有影響?
【設計實驗】
(1)實驗裝置如圖所示。
(2)實驗記錄:每次用30mL5%的過氧化氫溶液,采用不同量二氧化錳粉末做催化劑進行實驗,測定相關數(shù)據(jù)記錄于下表中:
【分析】
(1)寫出該反應的文字表達式__________________________________________。
(2)上述實驗應該測定的“待測數(shù)據(jù)(mL)”可能是_________________________。本實驗中,測定“待測數(shù)據(jù)”的裝置(圖中方框內)是______(填序號)。
(3)3次實驗“每次用30 mL 5%的過氧化氫溶液”的目的是_________________。
(4)若第Ⅱ次實驗比第Ⅲ次實驗的“待測數(shù)據(jù)”更________(填“大”或“小”),說明催化劑的用量越多,反應越快。二氧化錳可作為該反應的催化劑的依據(jù)是:加快該反應的反應速率,反應前后質量和_______________不改變。
(5)過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成,加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過氧化氫溶液,(虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,實線表示利用催化劑制取氧氣的曲線),放出氧氣的質量與反應時間的關系正確的是___________。
A. B. C. D.
【答案】 相同時間內量筒中收集到水的體積 C 控制變量 大 化學性質 C
【解析】(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;(2)上述實驗應該測定的“待測數(shù)據(jù)(mL)”可能是相同時間內量筒中收集到水的體積;因為AB裝置錯誤,所以測定“待測數(shù)據(jù)”的裝置(圖中方框內)是C;(3)一個實驗只能有一個變量,3次實驗“每次用30 mL 5%的過氧化氫溶液”的目的是:控制變量;(4)若第Ⅱ次實驗比第Ⅲ次實驗的“待測數(shù)據(jù)”更大,說明催化劑的用量越多,反應越快;根據(jù)催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不變,可知二氧化錳可作為該反應的催化劑的依據(jù)是:加快該反應的反應速率,反應前后質量和化學性質不改變。(5)二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率,但不能增加生成物的質量,所以放出氧氣的質量與反應時間的關系正確的是C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:
(1)點燃可燃性氣體時,都要先_______________________,再點燃;
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國科學家屠呦呦在青蒿中提取到青蒿素(化學式為C15H22O5),青蒿素被世界衛(wèi)生組織稱為“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”,下列有關青蒿素的說法正確的是
A.青蒿素是一種氧化物
B.青蒿素由42個原子構成
C.青蒿素中含有3種元素
D.青蒿素中碳、氧元素的質量比為3:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖所示三個實驗(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。
(1)一段時間后,觀察到實驗B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)?/span>______色,這說明銅比銀的金屬活動性______(選填“強”或“弱”),該反應的化學方程式為____________。
(2)甲同學認為通過實驗A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_________。
(3)乙、丙兩位同學認為僅僅通過上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序,因此在上述實驗的基礎上,兩人分別選用不同的金屬與不同的化合物溶液,各自補做了一個實驗,裝置均如下圖所示,且都實現(xiàn)了探究目的。
乙同學的實驗:X是金屬________,丙同學的實驗:Y是________溶液。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com