【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)才屬于氧化反應(yīng)

B. 含氧元素的化合物是氧化物。

C. 鈉元素與鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。

D. 分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分。

【答案】C

【解析】A. 物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)只是氧化反應(yīng)的一種情況，不符合題意；B. 由兩種元素組成，且其中一種一種是氧元素的化合物是氧化物，不符合題意；C. 元素是有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，鈉元素與鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，符合題意；D. 分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分，不符合題意；選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．

(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分機(jī)及含量如表，這里Ca、K、Zn、F是指______．(填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

(2)水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題：

(Ⅰ)自來(lái)水、冰水混合物、海水中屬于純凈物的是______．

(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是______(填字母序號(hào)，下同)．

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．沉淀過(guò)濾 D．蒸餾

(Ⅲ)下列做法會(huì)造成水體污染的有______．

A、工業(yè)廢水直接排放 B、工業(yè)廢氣處理后排放

C、禁止使用含磷洗衣粉 D、大量使用化肥、農(nóng)藥

(Ⅳ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是______．

A、氫氣在氧氣中燃燒生成水 B、水的蒸發(fā) C、水的電解 D、水的凈化

(3)長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，鑒別硬水和軟水最簡(jiǎn)單的方法是用______鑒別．

(4)水通電分解生成最理想的能源﹣﹣氫氣，電解一定量的水，當(dāng)其中負(fù)極產(chǎn)生5ml氣體時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體體積是______ml．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）

A.化學(xué)反應(yīng)中常伴隨熱量變化，有的放熱，有的吸熱

B.100g干冰完全汽化成100g氣體

C.10gNaCl溶解在90g水中，成為100gNaCl溶液

D.一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)式填寫：亞鐵離子__________2個(gè)氫分子____________

所有銀原子的總稱________；銨根原子團(tuán)________氫氧化鎂中鎂顯+2價(jià)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果最差的是

A. 第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化

B. 第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象能正確的反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是(　　)

A. 向一定質(zhì)量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

B. 向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加足量的且等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量的氧化銅中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫

D. 向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬材料，用你學(xué)到的化學(xué)知識(shí)分析下列問題．

(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．由于銅具有良好的______性，所以銅常用于制作導(dǎo)線．

(2)常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列______(填序號(hào))關(guān)系最大．

①地殼中金屬元素的含量；②金屬的熔點(diǎn)；③金屬的活動(dòng)性

(3)鋁在空氣中表現(xiàn)良好的抗腐蝕性能，用化學(xué)方程式表示其原因______．

(4)有銅和氧化銅的混合物10g，通入氫氣加熱至完全反應(yīng)，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為8.4g．

①寫出氧化銅與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________．

②該混合物中氧化銅的質(zhì)量為______g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一只紙杯，在底部開一小孔，倒置在實(shí)驗(yàn)桌上（倒置時(shí)紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團(tuán)堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團(tuán)．用燃著的長(zhǎng)木條在小孔處點(diǎn)燃?xì)錃猓畬?shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）請(qǐng)寫出B中氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ．

（2）用理化知識(shí)解釋C中紙杯被高高掀起的原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活巾，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）

A．用加熱煮沸的方法將硬水軟化

B．做饅頭時(shí)，常將發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的純堿．使蒸熟的饅頭疏松多孔

C．包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋，可以用加熱的方法封口

D．廚房洗滌劑具有乳化功能，常用來(lái)除去餐具上的油污

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