Question

（9分）化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分裝置如下圖所示。

A                  B              C           D                 E
（1） 甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是                   ，選擇的收集裝置是C或         ，用         置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣。
（2） 乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是         ，應選擇的發(fā)生裝置是         。該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是         。
a．反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          b．此時得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質(zhì)
（3） 丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)
不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。下圖F是他其中一次
實驗的裝置，集氣瓶中有
約占總體積40％水，氧氣從     （填“a”或“b”）
導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中
氧氣的體積分數(shù)是         。

（4） 下圖G裝置也可制取二氧化碳氣體。G裝置的優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體
接觸，反應便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應停止的操作                         。

Answer 1

（1）2H₂O₂^MnO2 2H₂O+ O₂↑     E    帶火星的木條
（2）催化     A     a d     （3） b         52% 或52.6%  
（4）關閉彈簧夾

解析試題分析：（1）用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是：2H₂O₂^MnO2 2H₂O+ O₂↑，收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，由于氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以選擇的收集裝置是C或E，如果用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：用帶火星的木條置于集氣瓶口
（2）用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是：催化，發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是：反應物的狀態(tài)和反應條件，所以應選擇的發(fā)生裝置是A，該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，a、反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化，錯誤，d、可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質(zhì)，錯誤，故選a、d
（3）用排水法收集氣體，氣體應從短管，即b端通入，由于原集氣瓶中有40%的水，那么空氣占60%，而空氣中氧氣的含量21%，所以氧氣的總體積=40%+60%×21%=52.6%
（4）G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生，使G裝置中反應停止的操作：關閉彈簧夾
考點：實驗室制取氧氣的原理，發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，實驗裝置的優(yōu)劣比較