10．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子．可見(jiàn)在化學(xué)反應(yīng)中分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類不變，因此 原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在化學(xué)變化中分子能再分為原子，而原子不能再分，原子再重新組合成新的分子；在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，分子種類發(fā)生了變化，原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

解答 解：在化學(xué)變化中分子能再分為原子，而原子不能再分，原子再重新組合成新的分子；在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，分子種類發(fā)生了變化，原子是化學(xué)變化中的最小粒子．
故答案為：原子；原子；分子；發(fā)生改變；不變；化學(xué)變化．

點(diǎn)評(píng) 本題考查餓了分子的區(qū)別和聯(lián)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．大氣中的臭氧層可吸收太陽(yáng)的紫外線，對(duì)地球起保護(hù)作用．有關(guān)臭氧（O3）的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．臭氧是一種單質(zhì)B．每個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成
C．臭氧中含有氧氣D．臭氧和氧氣組成的氣體是混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子，在化學(xué)變化中不能再分的粒子是氧原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如果發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，應(yīng)杜絕一切火源或易燃物質(zhì)，以防止發(fā)生爆炸事故；再關(guān)掉天然氣的總閥門，打開(kāi)門窗通風(fēng)，讓天然氣擴(kuò)散到空氣中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如：水、氧氣等；有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如：鐵、石墨等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．1999年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者哈邁德•澤維爾開(kāi)創(chuàng)了“飛秒（10-15S）化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能．你認(rèn)為該技術(shù)不能觀測(cè)到的是（　�。�
A．氧分子分解成氧原子的過(guò)程B．氧原子結(jié)合成氧分子的過(guò)程
C．氧分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．氧原子內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．硬水、軟水的鑒別：
（1）加肥皂水：出現(xiàn)較多的泡沫，則是軟水，不出現(xiàn)泡沫或泡沫較少，則是硬水；
（2）加熱蒸干：余下較多的水垢，則是硬水；水垢較少或沒(méi)有水垢，則是軟水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．多少克過(guò)氧化氫中的氫元素的質(zhì)量與72g水中的氫元素的質(zhì)量相等？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．有人做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是加熱氧化汞使之分解生成汞和氧氣；二是使鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂．實(shí)驗(yàn)中得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)1氧化汞（HgO）1.083g汞（Hg）1.003g
實(shí)驗(yàn)2鎂（Mg）0.4836g氧化鎂（MgO）0.806g
他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1中生成物的質(zhì)量減少了．實(shí)驗(yàn)2中生成物的質(zhì)量增加了．兩個(gè)反應(yīng)都不符合質(zhì)量守恒定律．他的看法對(duì)嗎？為什么？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案