在實驗室里，小剛想用藍色石蕊試紙鑒別稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉三瓶無色溶液，請你幫助他完成實驗．
（1）首先被鑒別出的一種溶液是
 
，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
．
（2）利用現(xiàn)有條件將另外兩種溶液鑒別出來，實驗操作過程如下：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
原溶液是
 
；
 
原溶液是
 
考點：酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：藍色石蕊試紙與酸性物質(zhì)變紅色，稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉三瓶無色溶液中稀硫酸顯酸性；然后對氫氧化鈉、碳酸鈉溶液的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
解答：解：（1）稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉三瓶無色溶液中稀硫酸顯酸性，氫氧化鈉和碳酸鈉溶液均顯堿性，藍色石蕊試紙與酸性物質(zhì)變紅色，故首先被鑒別出的一種溶液是稀硫酸．
（2）稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O、H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑．故取兩種溶液各少許于潔凈試管中，分別滴加稀硫酸，產(chǎn)生氣泡的原溶液是碳酸鈉；沒有明顯現(xiàn)象的原溶液是氫氧化鈉．
故答案為：（1）稀硫酸；藍色石蕊試紙變紅；
（2）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩種溶液各少許于潔凈試管中，分別滴加稀硫酸 產(chǎn)生氣泡的原溶液是碳酸鈉；無明顯現(xiàn)象的原溶液是氫氧化鈉 H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑；H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
點評：本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯酸鉀（KClO3）相對分子質(zhì)量的計算式，正確的是（　�。�
A、39×1+35.5×1+16×3
B、（39+35.5+16）×3
C、39×1+35.5×1+16×1+3
D、39+35.5×16×3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物中，不能通過相應(yīng)的金屬與相應(yīng)的酸反應(yīng)而得到的是（　�。�
A、MgSO4
B、FeCl2
C、FeSO4
D、CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下表：（相對原子量：C=12  O=16 ）
一氧化碳在氧氣中點燃生成二氧化碳
（1）反應(yīng)物（填化學(xué)式）
 
（2）生成物（填化學(xué)式）
 
（3）反應(yīng)條件
 
（4）反應(yīng)物，生成物粒子個數(shù)比
 
（5）生成物，反應(yīng)物質(zhì)量比
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)和生活密切相關(guān)，廚房里也蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊含著許多化學(xué)知識．
下列廚房用品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
（填字母序號，下同），屬于金屬材料的是
 
．

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
功能．
（3）我們食用的“碘鹽”，這里的“碘”是指
 
，可以預(yù)防的疾病是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式計算：
（1）二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）二氧化碳里各元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（3）11克二氧化碳里含碳
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）SiO2在自然界中廣泛存在，它是制備現(xiàn)代通訊材料
 
（寫該材料名稱）的主要原料；以SiO2為原料，在工業(yè)上制備單質(zhì)硅的化學(xué)方程式為
 
；在常溫下，SiO2可與一種酸發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該反應(yīng)的重要應(yīng)用是
 
．
（2）檢驗溶液中Fe3+存在的試劑是
 
，證明Fe3+存在的現(xiàn)象是
 
；電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅以制造印刷電路板，該反應(yīng)的離子方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗探究：氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使酚酞指示劑變色？實驗步驟：
（1）在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（2）在第二支試管中加入約2mL
 
溶液（pH=7），滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（3）在第三支試管中加入約2mL
 
溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
通過上述實驗的探究，仿照實驗（1）的描述，完成下列問題：
實驗（1）看到的現(xiàn)象是無色酚酞試液不變色，得出的結(jié)論是H2O不能使酚酞變色．
實驗（2）看到的現(xiàn)象是
 
，得出的結(jié)論是Na+
 
．
實驗（3）看到的現(xiàn)象是
 
，得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某品牌補鈣藥品的部分說明書．為測定其含量是否達標(biāo)，某興趣小組的同學(xué)取10片鈣片研碎后放于燒杯中，將50g稀鹽酸分五次加入到燒杯中，并不斷攪拌，稱量，將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)）：
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 0 10 20 30 40 50
燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g 10 19.12 28.24 37.36 46.48 56.48
請你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）實驗過程中將鈣片研碎的目的是：
 
．
（2）完全反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
（3）試通過計算說明，該品牌鈣片含量是否達標(biāo)．
（4）如果按用量服用，服用者每天通過該補鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量為
 
g．

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