5．用數(shù)字和化學符號表示：
（1）2個氮原子2N；
（2）五氧化二磷P2O5．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
（2）化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氮原子表示為2N．
（2）五氧化二磷的化學式為：P2O5．
故答案為：（1）2N；（2）P2O5．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3、CuSO4中的一種或幾種組成．現(xiàn)做如下實驗：①取少量粉末，加水溶解得無色溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象．請回答：
（1）由實驗①可確定原粉末中一定沒有CuSO4；由實驗②可確定原粉末中一定沒有Na2CO3．
（2）為進一步確定原粉末的組成，取少量粉末按如下圖所示進行實驗（每步所加試劑均不同）：

根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可知，原粉末中一定有的成分是Na2SO4，寫出無色浴液與硝酸鋇反應生的化學方程式：Ba（NO3）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3．
（3）按照以上的探究過程及其現(xiàn)象，白色粉末的組成有2種可能．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)如圖回答問題：

（1）表中14號元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的化學性質與碳元素相似．
（2）通過表的分析可知：元素所在的周期數(shù)=該元素原子核外的電子層數(shù)．除此之外，還能得到什么規(guī)律（只寫一個）同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次遞增．
（3）在化學反應中，鋁原子失電子形成鋁離子，寫出鋁離子符號Al3+．
（4）鈉元素與硫元素形成的化合物的化學式為Na2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．海邊盛產貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼和純堿為原料，生產燒堿的簡要工藝流程如下：

請回答下列問題：（1）A的化學式是CaO，該物質的類別是屬于氧化物（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）寫出步驟③發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，該反應的基本類型為復分解反應．
（3）在工業(yè)上，熟石灰可用于生產燒堿．在農業(yè)上，它的一種用途是改良酸性土壤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答問題：

（1）圖中帶有標號儀器的名稱a集氣瓶
（2）寫出用A裝置制取氧氣時試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導管；用D裝置收集氧氣時如何驗滿把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選用的發(fā)生和收集裝置為B和D（填字母），B裝置不能控制反應速率，你改進的方法是改為分液漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．白銅是一種合金，它是（　�。�
A．銅的化合物B．含銅的混合物C．銅的氧化物D．銅單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將下列溶液中溶質的化學式填在相應的短線上：
氯化鐵溶液FeCl3     澄清的石灰水Ca（OH）2
硝酸鎂溶液Mg（NO3）2     鋁和稀硫酸恰好完全反應后的溶液Al2（SO4）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖1是實驗室制取氣體常用的化學儀器．

請回答以下問題：
（1）寫出儀器F的名稱：鐵架臺；
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器：ACDEG（填字母）；
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶；
（4）實驗室通常用如圖2所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，里面填裝的藥品可以是：A（填字母）．
A．濃硫酸    B．氫氧化鈉溶液
C．生石灰     D．氯化鈉固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶失去瓶塞并且標簽破損的液體藥品（如圖），于是決定對這瓶溶液的成分進行實驗探究：（已知：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】實驗中用到含鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
【提出猜想】這瓶溶液可能是：
①氯化鈉溶液； ②氫氧化鈉溶液； ③碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論和解釋
（1）取樣于試管中，滴加無色酚酞試液．溶液呈紅色．該溶液不可能是NaCl溶液．
理由是NaCl溶液呈中性
不能使酚酞試液變紅．
（2）另取樣于試管中，滴加足量稀鹽酸．有有氣泡產生．該溶液中溶質為碳酸鈉．
（3）小青認為上述實驗的結論不完全正確，理由是氫氧化鈉露置在空氣中會與CO2反應而生成碳酸鈉，小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：另取樣于試管中，加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產生，設計這一步驟的目的是除盡碳酸鈉；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結論】這瓶溶液原來是氫氧化鈉溶液．

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