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9．2013年新年伊始，我國中東部各地陸續(xù)出現大范圍和長時間霧霾天氣．受霧霾天氣影響，我國各地空氣質量監(jiān)測數據引發(fā)熱議．新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增設了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等．下列做法不合理的是（　　）
A．舉行“地球一小時”熄燈活動
B．灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）
C．香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙
D．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車

分析 A、根據“地球一小時”熄燈活動的目的考慮；
B、根據微粒直徑大小考慮；
C、根據吸煙會形成PM2.5考慮；
D、禁止家庭使用私家車的可行性考慮．

解答 解：A、“地球一小時”熄燈活動節(jié)約了用電，就節(jié)約了化石原料等能源，減少了污染，故A說法正確；
B、因為PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右），所以能防止PM2.5進入體內，故B說法正確；
C、香煙煙霧中含有一氧化碳、煤焦油等有毒物質，所以要提倡不吸或少吸煙，故C說法正確；
D、為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，應該對汽車尾氣進行處理后再排放，不應禁止家庭使用私家車，故D說法錯誤．
故選D．

點評 解答本題關鍵是要知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．安徽出土了二千多年前西漢時期的青銅器（青銅中含雜質較多，尤其是含鐵）、鐵器、木器及絲織品等許多珍貴文物．
（1）在一個銅壺里發(fā)現了特殊的液體，聞起來有一股酒精味．為了檢測這種液體是不是酒精，他提出了下面三種方法，你認為較哪種不科學？試選擇其中的一種說明理由：A．
A．喝一口品嘗      B．使用酒精測試儀測試     C．將其點燃
（2）區(qū)分純銅和青銅的實驗方法是加入稀硫酸看是否產生氣泡．
（3）小明發(fā)現從不同地點收集到的兩個分別用純銅和青銅制作的四喜娃娃中，青銅娃娃身上的銹斑比純銅的多，他據此得出結論：青銅比純銅更容易生銹．他的這種推理方法是否科學？并說明理由：科學；鐵的金屬活動性比銅強，容易生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關實驗現象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B．磷在空氣中燃燒，產生大量白霧
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．蠟燭充分燃燒后的產物B．液態(tài)氮
C．潔凈的空氣D．人體呼出的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設計了如下實驗進行探究．
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2．②CO2在飽和NaHCO3溶液中的幾乎不溶解．③白磷燃燒需要氧氣，白磷燃燒所需的最低溫度為40℃，燃燒現象和產物均與紅磷相同．④氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，并與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水．
【猜想與實踐】猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等．
實驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣．
（1）實驗操作：取一潔凈干燥的玻璃片，對著其哈氣，觀察到玻璃片表面有水珠，可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣．
實驗Ⅱ：驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測其含量．同學們在老師的指導下設計了如右圖所示裝置（B是帶有刻度的量氣裝置）．

（2）實驗記錄
實驗操作主要實驗現象實驗結論及解釋
①檢查裝置的氣密性，向裝置中加入藥品，關閉止水夾a～f．（不填）裝置的氣密性良好
②打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關閉d，并冷卻到室溫．B中液體進入到A中，B中液體減少500ml．收集了500ml氣體
③關閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出A中的液面下降，B中的液面上升至最高，C中的左側導管口有
①氣泡冒出，且液面下降，液體沿導管進入D中，D中液體為475mL		呼出氣體中含有CO2
④關閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷．白磷燃燒，產生大量白煙，放出大量熱呼出氣體中含有O2，該反應的文字表達式為：
②磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f．D中液體倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液體為400mL．呼出氣體中含有
③氮氣．
同學們經過3次重復實驗，確認了呼出的氣體中的主要成分及其含量．
【實驗反思】
（3）該實驗設計依據的N2性質有ABC（填字母序號）．
A．難溶于水  B．不能和NaOH溶液反應 C．不能燃燒，也不支持燃燒D．無色無味的氣體
（4）在實驗（2）的操作⑤中，未等C中的氣體的冷卻，就打開f止水夾讀數，則所測的O2的體積分數會偏小．（填“偏大”、“不變”、或“偏小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水生產過程中必須進行消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學式為ClO2．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸．
（5）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請設計另一種方法（簡述步驟，現象和結論）分別取樣放入燒杯中，加入少量肥皂水并攪拌，產生泡沫較多的是純凈水，無泡沫或泡沫較少的是硬水．
（6）面臨淡水資源的短缺，化學老師倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施洗菜的水用來拖地等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出下列符號的意義：
（1）2O2個氧原子（2）O氧元素、1個氧原子；（3）Fe鐵元素、1個鐵原子等．
（4）2N22個氮分子（5）3CO23個二氧化碳分子（6）Mg2+鎂離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，燃燒匙內盛有足量的紅磷．
（1）點燃后瓶內出現的現象是紅磷燃燒，產生大量白煙，放出大量的熱．該反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）過一會兒，打開止水夾又會出現的現象是燒杯中的水進入集氣瓶，集氣瓶內水面上升，約占集氣瓶中空氣體積的五分之一．
（3）本實驗的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題．

（1）甲裝置試管中放棉花的目的是：可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，在進行該試驗時，若試管口向上傾斜，可能會造成試管炸裂，實驗結束時，應先從水槽移出導氣管，再熄滅酒精燈．
（2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的助燃性．甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點操作簡便、節(jié)能、安全等．

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