在一次實驗課上，各小組同學(xué)用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。

【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么?

【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；  ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；

            ③還可能是                        。

【設(shè)計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、

 　　　的石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸進行實驗。

反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                        。

（2）驗證猜想②是否成立，請你寫出實驗方案　　　　　　　　　　。

【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　。

【作出猜想】石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同)

   （1）不同地點    CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑

（2）分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點相同的石塊，加入質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)不同的稀鹽酸進行實驗。

  【交流討論】相同時間內(nèi)收集的CO2體積(或收集相同體積CO2所需的時間)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?河北區(qū)）在一次實驗課上，各小組同學(xué)在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；
③還可能是
石塊大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）
石塊大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）
．
【設(shè)計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、
不同地點
不同地點
的石塊，加入質(zhì)量相同、
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
的稀鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同
．
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是
相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）
相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）
．
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）
溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、溶液質(zhì)量、壓強
溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、溶液質(zhì)量、壓強
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在一次實驗課上，各小組同學(xué)在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題進行共同探究．
小石塊與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

[提出問題]影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
[作出猜想]①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同； ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；
③還可能是
石塊大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）
石塊大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）
．
[設(shè)計實驗]（1）驗證猜想①是否成立，要設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、
不同地點的石塊
不同地點的石塊
，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸進行實驗．
（2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同
．
[交流討論]實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是
相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）
相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）
．
[拓展延伸]上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）
溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、溶液質(zhì)量、壓強
溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、溶液質(zhì)量、壓強
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?閔行區(qū)二模）在一次實驗課上，各小組同學(xué)用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
[提出問題]影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
[作出猜想]①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；  ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同； ③還可能是
石塊大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）
石塊大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）
．
[設(shè)計實驗]（1）驗證猜想①是否成立，設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、
不同地點
不同地點
石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸進行實驗．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）驗證猜想②是否成立，請你寫出實驗方案
分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點相同的石塊，加入質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)不同的稀鹽酸進行實驗
分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點相同的石塊，加入質(zhì)量相同、質(zhì)量分數(shù)不同的稀鹽酸進行實驗
．
[交流討論]實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是
相同時間內(nèi)收集的CO2體積（或收集相同體積CO2所需的時間）
相同時間內(nèi)收集的CO2體積（或收集相同體積CO2所需的時間）
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年上海市閔行區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

在一次實驗課上，各小組同學(xué)用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
[提出問題]影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
[作出猜想]①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；  ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同； ③還可能是______．
[設(shè)計實驗]（1）驗證猜想①是否成立，設(shè)計的實驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、______石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸進行實驗．反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）驗證猜想②是否成立，請你寫出實驗方案______．
[交流討論]實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是______．

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