【題目】釩被譽為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關(guān)釩的說法正確的是(

A.屬于非金屬元素 B.原子序數(shù)為23

C.原子核外電子數(shù)為28 D.相對原子質(zhì)量為50.94g

【答案】B

【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是釩,屬于金屬元素,故選項說法錯誤.

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為23,該元素的原子序數(shù)為23,故選項說法正確.

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為23,表示原子序數(shù)為3;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為23,故選項說法錯誤.

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,元素的相對原子質(zhì)量為50.94,相對原子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,故選項說法錯誤.

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年甘肅省白銀市】化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(

A.Mg+O2=MgO2 B.Cu+2HCl=CuCl2+H2

C.NaOH+KCl=NaCl+KOH D.3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】幾位同學(xué)在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗,實驗完畢后,他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在.該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么?

【提出猜想】甲同學(xué):木炭.

乙同學(xué):氧化銅.

丙同學(xué):木炭和氧化銅.

【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);

CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水.

【實驗設(shè)計】方案一:向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.

方案二:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象.

【實驗分析】(1)他們對“方案一”進行了分析討論,達成了共識:若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在,證明 同學(xué)的猜想正確.若試管中溶液呈藍色、無黑色固體,證明 同學(xué)的猜想正確.若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,證明丙同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)他們按照“方案二”進行了實驗操作,記錄如下:

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失

該黑色固體是

反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鉻是人體必需的一種微量元素,如果攝入不足或攝入過量均不利于人體健康。鉻原子的核電荷數(shù)為24,相對原子質(zhì)量為52,鉻原子的中子數(shù)為

A.52 B.76 C.24 D.28

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省青島市】采取正確的措施,能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>( )

A.油鍋起火——用鍋蓋蓋滅 B.酒精燈著火——用濕抹布蓋滅

C.森林起火——砍伐樹木形成隔離帶 D.汽車油箱著火——用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是

(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ;用排水法收集氧氣結(jié)束時,應(yīng)先 ;做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細沙的目的是:

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.

制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O.

①制取并收集NH3,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是

②NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的 (填序號).

A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究中和反應(yīng),甲、乙兩名同學(xué)分別進行以下實驗,

(1)甲同學(xué)向裝有少量Ca(OH)2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,此現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)說明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng).

(2)乙同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,“振蕩”的目的是 ,在滴加過程中,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年河北省】2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運,下列措施不可行的是( )

A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行 B.增加使用太陽能、核能等新能源

C.加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空 D.改進燃煤技術(shù),減少S02與粉塵排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將3.6 gCaCO3高溫煅燒一段時間后冷卻,測得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為57.6%,則固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量是

A1.44g B2.5g C1.4g D2.016g

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