19．下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．2O3  三個(gè)氧分子B．Ca2+  鈣離子
C．2H   兩個(gè)氫原子D．NO2   一個(gè)二氧化氮分子

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、O3是臭氧分子的化學(xué)式，前面加上數(shù)字2表示2個(gè)臭氧分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故Ca2+表示鈣離子，故選項(xiàng)正確；
C、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2H表示2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)正確；
D、根據(jù)化學(xué)式的意義可知，NO2可表示一個(gè)二氧化氮分子，故選項(xiàng)正確；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．取22.2g石灰石樣品，放入盛有126g稀鹽酸的燒杯中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?39.4g．
求：
（1）生成CO2的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．甲、乙、丙、丁均為常見物質(zhì)，由碳、氫、氧、硫4種元素中的2-3種組成．
（1）甲是一種液體，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的甲的溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性，甲是H2SO4．
（2）乙是一種溫室氣體，其水溶液顯酸性，乙是CO2．
（3）丙是一種氧化物，能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成乙．丙在高溫條件下，能吸收導(dǎo)致酸雨的氣體丁，并生成乙和一種單質(zhì)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO2+S．
（4）已知：Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4．如圖所示，將生銹的鐵絲放入燒瓶，打開K，向燒瓶中加入一定量甲的稀溶液后，關(guān)閉 K，看到燒瓶中的固體完全消失，燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出．此時(shí)燒瓶中所得溶液的溶質(zhì)組成可能的幾種情況是ABCD（填字母序號(hào)）．
A．只有FeSO4　        B．FeSO4和H2SO4
C．FeSO4 和Fe2（SO4）3   D．H2SO4、FeSO4 和Fe2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．純堿是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．
（1）起初，人們從鹽堿地和鹽湖中獲得純堿，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工業(yè)發(fā)展的需要．純堿的化學(xué)式為Na2CO3．
（2）1791年，“路布蘭制堿法”取得專利．該方法以硫酸、氯化鈉、木炭、白堊石（主要成分為CaCO3）為原料，但在20世紀(jì)20年代后被淘汰．因?yàn)樯a(chǎn)過(guò)程中釋放出一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，其分子結(jié)構(gòu)示意圖如所示．該氣體遇空氣中的水蒸氣易形成酸霧，腐蝕金屬設(shè)備．該酸霧腐蝕金屬鐵的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）1861年，“索爾維制堿法”問(wèn)世．該方法是在用氯化鈉溶液吸收兩種工業(yè)廢氣時(shí)意外發(fā)現(xiàn)的，反應(yīng)后生成碳酸氫鈉和氯化銨（NH4Cl），再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿．氯化鈉溶液吸收的兩種氣體為BD（填字母序號(hào)）．
A．Cl2            B．NH3             C．SO2            D．CO2
（4）“侯氏制堿法”由我國(guó)化學(xué)工程專家侯德榜先生于1943年創(chuàng)立，是“索爾維制堿法”的改進(jìn)，大大提高了原料的利用率，至今仍為全世界廣泛采用．用如圖所示裝置可以模擬“加熱碳酸氫鈉制得純堿”的過(guò)程．當(dāng)觀察到B中出現(xiàn)渾濁時(shí)，停止加熱，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑．將A試管冷卻至室溫，向其中加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測(cè)得溶液的pH=5，則該溶液中含有的溶質(zhì)為HCl和NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中①H2、②（NH4）2SO4、③KNO3、④CH4、⑤K2SO4、⑥Ca3（PO4）2選擇合適的物質(zhì)，將其序號(hào)填寫在下列橫線上．
（1）可用作燃料的最簡(jiǎn)單的有機(jī)物④；（2）屬于復(fù)合肥的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列厲于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭有吸附性B．硫有可燃性
C．氫氧化鈉有腐蝕性D．碳酸有酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是地殼中元素含量分布示意圖，能表示鋁元素含量的是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是M、N兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．M的溶解度大于N的溶解度
B．M中混有少量的N，可用蒸發(fā)結(jié)晶提純M
C．a、b兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)N的溶液均為飽和溶液
D．t℃時(shí)，M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為（　　）
A．21%B．78%C．1%D．80%

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