分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導(dǎo)體進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是長頸漏斗;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,所以鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用BC,水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng),測試管中的水里應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液,化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3.
故答案為:(1)酒精燈,長頸漏斗;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)火星四射,防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(4)BC,紫色石蕊試液,H2O+CO2=H2CO3.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
所加鹽酸的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
每次加鹽酸前 燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 158.00 | 181.24 | X | 228.60 |
所加鹽酸的溶液質(zhì)量/g | 25.00 | 25.00 | 25.00 | 25.00 |
充分反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g | 181.24 | 204.48 | 228.60 | 253.60 |
每次生成的二氧化碳質(zhì)量/g | 1.76 | 1.76 | Y | 0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
項 目 | 亞硝酸鈉(NaNO2) | 氯化鈉(NaCl) |
水溶性 | 易溶,在15℃時溶解度為81.5克 | 易溶,在15℃時溶解度為35.8克 |
熔點 | 271℃ | 801℃ |
沸點 | 320℃會分解,放出有臭味的氣體 | 1413℃ |
跟稀鹽酸作用 | 放出紅棕色的氣體NO2 | 無反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水處理達標后排放 | B. | 城市生活污水可直接排放 | ||
C. | 推廣使用無磷洗衣粉 | D. | 科學(xué)使用氮肥、磷肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③ | C. | 只有① | D. | 只有④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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