【題目】2003年8月以來(lái)，我國(guó)齊齊啥爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件。芥子氣化學(xué)式為(C4H8Cl2S)，求：

（1）1個(gè)芥子氣分子中共有_____________個(gè)原子。

（2）芥子氣由____________種元素組成。

（3）芥子氣的相對(duì)分子質(zhì)量是____________

（4）芥子氣中碳、氯元素的質(zhì)最比為____________(計(jì)算結(jié)果保留最簡(jiǎn)整數(shù)比)

（5）159g芥子氣中碳元素的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）____________

【答案】15 四 159 48：71 48g

【解析】

（1）一個(gè)芥子氣分子是由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成的，則芥子氣的一個(gè)分子中共含有15個(gè)原子；故填：15；

（2）化學(xué)式可知，芥子氣是由碳、氫、氯、硫四種元素組成的；故填：四；

（3）芥子氣化學(xué)式為C4H8Cl2S，相對(duì)分子質(zhì)量等于各元素原子量之和；故相對(duì)分子質(zhì)量為：12×4+1×8+35.5×2+32=159；故填：159；

（4）芥子氣中碳、氯兩種元素的質(zhì)量比是：（12×4）：（35.5×2）=48：71；故填：48：71；

（5）159g芥子氣中碳元素的質(zhì)量是：159g×=48g，故填：48g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是

A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖②對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號(hào)為O2-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_____②_____③_____

（2）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取和收集氧氣，他應(yīng)選用裝置_____（填序號(hào)，下同）來(lái)制取，用裝置_____來(lái)收集，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某載人飛行器中的空氣更新過(guò)程如下圖所示：

（1）座艙中消耗氧氣時(shí)__________（選填“放出”或“吸收”）熱量。

（2）裝置甲中發(fā)生的變化屬于___________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：__________________。

（4）寫出裝置丙中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________________________。

（5）裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為O2，在自然界實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的途徑是____。

（6）在工業(yè)上可以通過(guò)分離液態(tài)空氣的方法獲得大量氧氣，其原理是利用液態(tài)空氣中氧氣和氮?dú)?/span>_________________的不同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)鈣離子__________________

（2）3個(gè)氮原子__________

（3）4個(gè)氫分子__________

（4）5個(gè)銨根離子________________

（5）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答問(wèn)題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：甲_____，丁_____．

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________，①屬于_____（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．

（3）生活中，物質(zhì)乙的用途之一為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）氫氣、汞、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是________(填化學(xué)符號(hào)).

（2）如圖甲，X是________，Y是________。

（3）如圖乙所示，可觀察到的現(xiàn)象是________此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是________。

（4）如圖丙所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________反應(yīng)后生成的物質(zhì)是________（填“混合物”或“純凈物）

（5）如圖所示為氣體分子的示意圖，圖中“ ”和“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是________(填字母).

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鐵，然后分別逐漸加入同種濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.鐵和鋅產(chǎn)生氫氣的速率一樣快

B.加入cg硫酸時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

C.加入bg硫酸時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同

D.加入ag硫酸時(shí)，兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為_____（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。加熱時(shí)為什么試管口要略向下傾斜_____。

（3）若選用B和C裝置制取氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）通過(guò)查閱資料得知：硫化氫（H2S）氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實(shí)驗(yàn)室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)制取，同時(shí)生成硫酸亞鐵，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_____（填字母編號(hào)）；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從_____（填“c”或“d”）端管口通入，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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