【題目】如圖所示:甲試管中盛有干燥白磷,乙試管中盛有干燥紅磷,同時放置在盛有80℃水的燒杯里(甲、乙試管均套有氣球密封)。過一會兒后,發(fā)現(xiàn)甲試管中的白磷燃燒,乙試管中的紅磷沒有燃燒。
(1)請根據(jù)實驗現(xiàn)象,對比寫出可燃物燃燒所需的條件之一?________________
(2)和課本上“探究燃燒的條件實驗”相比,本實驗有何優(yōu)點(任寫1條)?_____________
(3)有同學(xué)認(rèn)為甲、乙試管的質(zhì)量均未發(fā)生變化,都符合質(zhì)量守恒定律,你是否認(rèn)同?并說明原因。_______________________
【答案】 可燃物溫度達到著火點 無泄漏無污染(或現(xiàn)象明顯、用量少更低碳) 錯,因為乙試管中未發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以不能用質(zhì)量守恒定律來解釋
【解析】(1)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件和已具有的條件分析解答;(2)根據(jù)白磷在試管內(nèi)燃燒分析解答;(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)變化分析解答。(1) 根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件可知,甲、乙試管所受的溫度相同,同樣與氧氣接觸,甲試管中的白磷能燃燒,乙試管中的紅磷不能燃燒,說明乙試管中的紅磷沒有達到著火點。故可燃物燃燒所需的條件之一是可燃物溫度達到著火點;(2)白磷在試管內(nèi)燃燒,優(yōu)點是無泄漏無污染;(3) 錯,因為乙試管中未發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以不能用質(zhì)量守恒定律來解釋。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)木炭高溫還原氧化銅:________________ 。
(2)鋁在空氣中被氧化,生成致密的氧化鋁(Al2O3)薄膜:___________。
(3)鋁片投入氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣(H2):_______。
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【題目】規(guī)范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列實驗操作錯誤的是
A. 蒸發(fā)食鹽水 B. 滴管的使用 C. 檢查裝置氣密性 D. 稀釋濃硫酸
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,純凈物一定由同種分子構(gòu)成
B. 某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O,該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素
C. 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D. 某化肥與熟石灰研磨,無刺激性氣味,該化肥一定不是銨態(tài)氮肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別(NH4 )2 SO4、NH4 NO3、NaNO3 三種無色溶液,隨機編號為A、B、C,實驗過程及現(xiàn)象如圖所示:
(1)A 中的溶質(zhì)是__________;
(2)B 與 Ba(NO 3 )2 溶液混合:
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________;
②過濾,分別列出濾液中所含溶質(zhì) 的所有可能情況:___________________________.
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【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如圖。下列說法錯誤的是
A. 丁的化學(xué)式為H2O B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12:3:8
C. 該反應(yīng)中有三種氧化物 D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是7:1
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【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程,其中錯誤的是
A. 向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中,逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液
B. 向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入過量鎂粉和鋁粉
C. 向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,分別加入過量的Cu(OH)2和CuO 固體
D. 一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條,慢慢加入一定濃度的鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中,表示陽離子的是__________;①和③形成化合物的化學(xué)式是_________。
(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下:
①A、B、C中表示混合物的是_____(填序號)。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是_____。
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【題目】結(jié)合下圖圖示裝置,回答有關(guān)問題。
(1)儀器a的名稱為_____________;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是________(填裝置序號),但實驗時需對該發(fā)生裝置做的改進是__________,反應(yīng)的化學(xué) 方程式為__________。
(3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:A裝置的導(dǎo)管出口→(_______)→(_______)→c(填接口字母)。
(4)實驗室制取二氧化碳時,為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________(填裝序號)。
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