已知A＋B===C＋D反應(yīng)中，生成物C與D質(zhì)量比為1∶3，若反應(yīng)物A與B在反應(yīng)中共耗2.4 g，則生成C________g。

 

0.6

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物A與B在反應(yīng)中共消耗2.4 g ，生成物C與D的總質(zhì)量也為2.4 g，又知生成物C與D質(zhì)量比為1∶3，則生成C的質(zhì)量為0.6 g。

考點(diǎn)：化學(xué)方程式的意義

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣初三上學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是

A．鎂條燃燒 B．鐵質(zhì)菜刀生銹

C．人的呼吸過程 D．農(nóng)家肥料的腐熟過程

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教版）5-1-1質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：選擇題

在化學(xué)反應(yīng)A＋2B===C＋D中，5.6 g A和7.3 g B恰好完全反應(yīng)，生成12.7 g C，同時得到D的質(zhì)量是( )。

A． 0.2 g B．5.6 g C．0.4 g D．0.73 g

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教版）5-1-2化學(xué)方程式（解析版） 題型：選擇題

在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

W

G

H

P

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

26

2

12

關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是( )。

A．物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑

B．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C．W、P是反應(yīng)物

D．待測值為13

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教版）4-1愛護(hù)水資源（解析版） 題型：選擇題

下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中，錯誤的是( )。

A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī)

B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)

C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富

D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教版）4-1愛護(hù)水資源（解析版） 題型：選擇題

泉城濟(jì)南，景色秀美；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法，與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)不相符的是( )。

①污水排入大明湖；②隨意丟棄方便袋；③植樹種花搞綠化；④禁用含磷洗衣粉；⑤護(hù)城河旁燒垃圾。

A．只有①⑤ B．只有①③ C．只有①②⑤ D．只有③④

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教版）3-3元素（解析版） 題型：選擇題

一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別在于( )。

A．原子的最外層電子數(shù)不同

B．原子的質(zhì)子數(shù)不同

C．原子的電子層數(shù)不同

D．原子中的中子數(shù)不同

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教版）6-1金剛石、石墨和C60（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用計(jì)算機(jī)模擬后確認(rèn)，60個氮原子可結(jié)合成N60分子。下列關(guān)于N60的敘述中正確的是( )。

A．N60是一種新型的化合物

B．一個N60分子中含有30個N2分子

C．N60的相對分子質(zhì)量為840

D．N60和N2混合后形成的是純凈物

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

常用化肥碳銨不穩(wěn)定：NH4HCO3 △  NH3↑+CO2↑+H2O，該反應(yīng)屬于

A．置換反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)　C．分解反應(yīng)　D．化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案