2.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具在C、H、O、Ca、Fe、N六種元素中選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物
質(zhì),并將其化學(xué)式填入空格中.
①密度最小的氣體H2;      
②汽水中含有的酸H2CO3;
③溶于水溫度降低的物質(zhì)NH4NO3; 
④改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.

解答 解:①密度最小的氣體是氫氣,化學(xué)式為:H2;
②汽水中含有的酸是碳酸,化學(xué)式為:H2CO3;
③硝酸銨溶于水,溶液的溫度會(huì)降低,化學(xué)式為:NH4NO3;
④氫氧化鈣常用來改良酸性土壤,化學(xué)式為:Ca(OH)2;
⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,化學(xué)式為:H2O.
故答案為:①H2
②H2CO3;
③NH4NO3;
④Ca(OH)2;
⑤H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在;解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用符號(hào)表示或說出符號(hào)的意義:
(1)硫元素S;
(2)4個(gè)鎂原子4Mg;
(3)2個(gè)氮原子2N;
(4)Cl氯元素、1個(gè)氯原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)
A、碳黑         B、氧氣       C、氫氣       D、一氧化碳        E、甲烷
(1)最清潔的高能燃料C
(2)能使帶火星木條復(fù)燃的B
(3)有毒的氧化物D
(4)用于制墨水的A.

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10.液體藥品的取用方法:拿下瓶塞并倒放在桌面上;拿起瓶子使標(biāo)簽向著手心;瓶口緊挨試管口;讓液體緩緩流入試管內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中鐵在干燥的環(huán)境下很難生銹,而在潮濕的環(huán)境中卻較易生銹,于是他認(rèn)為有水鐵就生銹,無水鐵不生銹.為了證明自己結(jié)論的正確性,他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證.如圖,他在A試管中盛市售新制蒸餾水,并將嶄新鐵片浸沒于水中,上面滴入一層植物油;他將B試管烘干,放入同樣鐵片,并用橡皮塞封住管口. 分析:小雨在A試管中加入植物油的目的是隔絕氧氣;放置一周后,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)兩只試管中鐵片均未生銹,于是經(jīng)過重新思考他改變了先前的觀點(diǎn),又得出了新結(jié)論鐵與氧氣和水共存時(shí)生銹;為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論的正確性,他又增添了一套實(shí)驗(yàn)裝置C,請(qǐng)你幫他畫出此裝置簡(jiǎn)圖:又放置一周后,明顯地觀察到了鐵銹,小雨終于得出了鐵生銹的條件是與氧氣、水共存.通過該實(shí)驗(yàn)探究,小雨同學(xué)獲得了許多啟示(請(qǐng)你寫出一條)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究時(shí),方案要考慮全面,設(shè)計(jì)地要嚴(yán)密.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料.為測(cè)定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中NH4NO3的純度,取2.0g該硝酸銨樣品于容器中,滴入5.0g20%的NaOH溶液.發(fā)生如下反應(yīng):NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O.反應(yīng)過程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
完成有關(guān)計(jì)算:
(1)NH4NO3屬于三大肥料中的氮肥;
(2)NH4NO3中氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為1:7:12;
(3)樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.我市屬于酸雨污染程度較重的地區(qū)(pH值小于5.65的酸性降水叫酸雨),據(jù)蘭溪市氣象站監(jiān)測(cè)顯示:2010年3月19日、20日、21日我市降雨的PH值分別為4.2、3.52和4.11.
(1)從數(shù)據(jù)看,2010年3月19日、20日、21日的降雨是酸雨.(填“是”或“不是”)
(2)長(zhǎng)期酸雨會(huì)改變土壤的酸堿度,從而影響農(nóng)作物的生長(zhǎng).參照下表,從土壤的酸堿性考慮,在我們蘭溪最不適宜種植的作物是甘草
作    物油菜西瓜甘草
最適宜的pH范圍4.5-5.55.8-6.76.0-7.07.2-8.5
(3)農(nóng)民若引接近中性的淡水沖洗土壤以降低其酸性,下列甲、乙、丙和丁四幅圖中,符合沖洗過程土壤PH變化的曲線是乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.近日,有關(guān)食品添加劑與食品安全問題,引起了人們廣泛關(guān)注.其實(shí),食品添加劑是指用于改善食品口味、延長(zhǎng)食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì),但如果被過度使用,則會(huì)危害人的健康.為了食品安全,國家對(duì)食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制.
(1)食鹽也是一種食品添加劑,其中的Na+既可增加食物的咸味,又是人體必需的無機(jī)鹽.但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克.如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽,那么,一個(gè)人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克.
(2)碳酸飲料中的咖啡因有提神作用,但攝入量不宜過多.世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克.某種體積250毫升的罐裝飲料,含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%.若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料,則他攝入的咖啡因有100毫克.(該飲料密度約為1g/ml)
(3)了解了有關(guān)食品添加劑知識(shí)后,當(dāng)你在選購食品時(shí)應(yīng)該AC.(可多選)
A.盡量選擇加工度低的食品,以免攝入過多的添加劑
B.盡量選擇色、香、味俱全的食品,以保證口味
C.多關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D.只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分,不在乎是否含有添加劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.20℃時(shí)硫酸的密度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表:
密度(克/厘米3)1.071.141.301.501.731.84
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)102040608098
為測(cè)定銅鋅合金的組成,取試樣5克,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣體為止,收集到0.04克氫氣.試計(jì)算:
(1)銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)測(cè)定時(shí)用去10%的稀硫酸多少毫升?
(3)要配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸500毫升,需98%的濃硫酸多少毫升?

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