11．豆腐不可與菠菜一起煮，原因是菠菜含有豐富的草酸、草酸鈉，豆腐中含有較多的硫酸鈣等鈣鹽，相互反應(yīng)生成草酸鈣沉淀等物質(zhì)．其中發(fā)生的反應(yīng)屬于D（填選項(xiàng)字母）．
 A．化合反應(yīng)   B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)   D．復(fù)分解反應(yīng)
    實(shí)驗(yàn)室還可用草酸（H2C2O4）在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化學(xué)方程式為：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO2↑十CO↑+H2O）．所用的實(shí)驗(yàn)裝置見圖．若分別得到一氧化碳和二氧化碳，請(qǐng)回答，
（1）裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是分液漏斗；濃硫酸所起的作用是催化作用．
（2）收集一氧化碳時(shí)，關(guān)閉c，打開a、b，裝置B的作用是吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．由于一氧化碳有毒，多余的氣體應(yīng)點(diǎn)燃處理（填寫具體處理辦法）．
③若想使B裝置中吸收的二氧化碳釋放出來，并用C裝置收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，則你的操作是：關(guān)閉b（選填a、b、c，下同），打開c；并且還需要在B和C裝置中間添加（或連接）一個(gè)裝有濃硫酸的干燥裝置．

分析 根據(jù)硫酸鈣和草酸鈉反應(yīng)生成草酸鈣沉淀和硫酸鈉進(jìn)行分析；
（1）根據(jù)題中所指儀器的作用以及濃硫酸的作用進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳有毒，需要點(diǎn)燃處理進(jìn)行分析；
（3）鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析．

解答 解：硫酸鈣和草酸鈉反應(yīng)生成草酸鈣沉淀和硫酸鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選：D；
（1）裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是分液漏斗，濃硫酸所起的作用是催化作用；
（2）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，一氧化碳有毒，需要點(diǎn)燃處理；
（3）鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，濃硫酸具有吸水性，所以若想使B裝置中吸收的二氧化碳釋放出來，并用C裝置收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，則你的操作是：關(guān)閉b，打開c；并且還需要在B和C裝置中間添加（或連接）一個(gè)裝有濃硫酸的干燥裝置．
故答案為：D；
（1）分液漏斗，催化作用；
（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，點(diǎn)燃處理；
（3）b，c；裝有濃硫酸的干燥．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
D：FeSO4，F(xiàn)：Cu．
（2）在反應(yīng)①②③中，不屬于置換反應(yīng)的是①（填序號(hào)）．
（3）請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（4）物質(zhì)C在足量氧氣中燃燒后的產(chǎn)物是K．寫出K與E的稀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe3O4+4H2SO4=Fe2（SO4）3+FeSO4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．
I．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）如圖中儀器A的名稱是鐵架臺(tái)；甲同學(xué)抽到的考題是③（“填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是二氧化錳；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）如圖是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是cabd（填字母標(biāo)號(hào)），其中裝置有誤的是a（填字母標(biāo)號(hào)），改正的方法是將長頸漏斗浸沒在液面以下．

（3）若加選藥品，也能完成另一個(gè)考題的氣體制備，其中的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20．
Ⅱ．乙同學(xué)抽簽并完成實(shí)驗(yàn)后，監(jiān)考老師要求他回答如下問題，請(qǐng)你幫他解答．
（4）粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì)，為了除去MgCl2，可以加入的試劑是氫氧化鈉溶液．
（5）在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（6）如圖3，是用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)，錯(cuò)誤操作是物品和砝碼位置放顛倒了，此時(shí)添加的兩個(gè)砝碼為30g，游碼在標(biāo)尺上的刻度為2.6g，燒杯的實(shí)際質(zhì)量是27.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐B．講衛(wèi)生，盡量使用一次性木筷
C．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于材料的說法中，正確的是（　�。�
A．金剛石、生鐵、黃銅都屬于金屬材料
B．合成材料包括合成纖維、合成橡膠、合金
C．可用抽絲、灼燒、聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和棉纖維
D．石墨做潤滑劑是因?yàn)橘|(zhì)軟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置和儀器，回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：長頸漏斗
（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，先用K裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③（填序號(hào)）
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中．
②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體時(shí)，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)裝置K中的水變?yōu)榧t色，為了防止此現(xiàn)象的發(fā)生，改進(jìn)措施是A裝置中的試管口放一團(tuán)棉花，為測定一定量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如上述裝置丙（填編號(hào)，下同）．
（3）若取用一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，將生成的氣體緩慢通入澄清石灰水中，未見變渾濁．為探究其原因，進(jìn)行了如下過程：
作出猜想：A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；    B．氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體．
實(shí)驗(yàn)探究：
①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色．于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅，說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca（OH）2．上述裝置中的數(shù)字標(biāo)號(hào)②儀器，也可用H代替．
②為了探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí) 驗(yàn)結(jié)論
將生成的氣體通入硝酸銀溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
查閱資料：
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
拓展延伸：
如果用上述原料通過控制反應(yīng)速率制取純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序?yàn)镃GDI（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．A〜D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）．請(qǐng)按要求填空：
（1）若A在常溫下是一種無色液體，且D是CuO． 則：A的化學(xué)式為H2O，寫出的化學(xué)反應(yīng)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（2）若A在常溫下是一種不溶于水的白色固體，且C是形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一．則：A的化學(xué)式為CaCO3，寫出B→D的化學(xué)反應(yīng)方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)結(jié)合圖示1實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）已知NH3密度比空氣小，且極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)，下同），收集裝置為E．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，選擇裝置B和C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（5）興趣小組選用F裝置制取氫氣，其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止．為了得到純凈、干燥的H2，除雜裝置（如2圖所示）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．
a．1→2→4→3          b．2→1→3→4       c．4→3→1→2          d．3→4→2→1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．下面是初中常見的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，裝置A中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正在試管口放一團(tuán)棉花，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，常用的發(fā)生裝置是B和收集裝置是C（填序號(hào)）．若收集二氧化碳寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將燃著的木條放在集氣瓶口，如熄滅，則滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有少量HCl和水蒸氣，為了制得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C．（填涂序號(hào)）
A．a(chǎn)→b→c→d         B．b→a→c→d
C．c→d→a→b         D．d→c→b→a
（4）許多實(shí)驗(yàn)中都用到水，圖H中水的作用分別是H：提供熱量 和隔絕空氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案