分析 (1)題目將汽車尾氣問題與催化劑、反應(yīng)類型、質(zhì)量守恒定律等結(jié)合,很多地綜合運用知識,是一個很好的題目.首先要從題干提煉出發(fā)生的反應(yīng):2CO+O2$\frac{\underline{\;四氧化三鈷納米棒\;}}{\;}$2CO2,然后根據(jù)選項選擇思考問題的角度;
(2)根據(jù)PM2.5的造成原因及治理的措施分析.
解答 解:(1)A、可有效降低汽車尾氣的污染.通過反應(yīng)將有毒的CO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2,降低了對大氣的污染.正確.
B、在2CO+O2$\frac{\underline{\;四氧化三鈷納米棒\;}}{\;}$2CO2,CO2失氧發(fā)生了還原反應(yīng),是氧化劑,正確.
C、反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化.因為四氧化三鈷納米棒作催化劑,所以化學(xué)性質(zhì)不變.錯誤.
D、反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化. 因為所有化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,原子種類和數(shù)目都不變.正確.
故選:C.
(2)對PM2.5的治理能起到積極作用主要是減少釋放顆粒物,例如減少火力發(fā)電;提倡使用水能、太陽能發(fā)電;積極植樹造林,防治揚塵污染(從減少化石燃料的燃燒,使用清潔能源、植樹造林控制揚塵、工業(yè)廢氣處理后再排放等方面回答均可.
故答案為:減少火力發(fā)電、積極植樹造林等.
點評 本題考查了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),PM2.5的特點,考查的知識點較多,要加強記憶,理解應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽縣2017屆九年級5月優(yōu)秀畢業(yè)生選拔考試化學(xué)試卷 題型:探究題
同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示),為確認其中的溶質(zhì),他設(shè)計并進行了如下探究活動,請回答下列問題.
【猜想與假設(shè)】
其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種.
【查閱資料】
上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究過程】
(1)如圖乙所示,在操作①后確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是__.
(2)在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的__.
【探究結(jié)論】
(3)你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的__,你的判斷依據(jù)__.
【探究反思】
(4)若上述探究結(jié)論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應(yīng)是__(寫化學(xué)式),實驗室檢驗該氣體的化學(xué)方程式是__.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) | C. | 中子數(shù)和電子數(shù) | D. | 都不相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有(1)(3)正確 | B. | 只有(2)(3)正確 | C. | 只有(3)(5)(6)正確 | D. | 都不正確 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com