13.化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:
探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高.
小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如圖1),1~2s后取出,觀察火柴梗碳化情況.
【觀察與思考】
(1)發(fā)現(xiàn)火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
【反思與結(jié)論】
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:外焰的溫度最高.這層火焰溫度最高的原因是外焰與空氣(或氧氣)接觸更充分.
探究二:探究石蠟的成分.
小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯
如圖2觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來(lái),通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.
【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,由此說明石蠟中一定含有氫元素和碳元素.
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)或結(jié)論予以評(píng)價(jià).沒有考慮蠟燭芯對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;無(wú)法判斷是否含有氧元素.(寫出兩點(diǎn)即可)
探究三:探究蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度是否有關(guān).
小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,然后用燒杯罩住,過一會(huì)兒蠟燭會(huì)熄滅.這是為什么呢?小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究:
【提出問題】蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度有關(guān)系嗎?
【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度成正比.
【收集證據(jù)】點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭,將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上,用秒表計(jì)時(shí),重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蠟燭燃燒的時(shí)間
實(shí)驗(yàn)次數(shù)長(zhǎng)蠟燭短蠟燭
第一次23.1 8s26.06s
第二次23.19s24.94s
第三次20.02s21.45s
第四次15.16s19.10s
【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中,較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短,得出結(jié)論:蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭長(zhǎng)度不成正比.
【交流評(píng)價(jià)】為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比呢?可能是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高,密度較小,不易沉降到燒杯底部,反而聚集到燒杯的上部致使長(zhǎng)蠟燭先熄滅.

分析 可燃物與氧氣接觸越充分,燃燒越劇烈;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
反應(yīng)前后元素種類不變;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷.

解答 解:【觀察與思考】
(1)發(fā)現(xiàn)火柴梗的a處最先碳化.
故填:a.
【反思與結(jié)論】
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:外焰的溫度最高.這層火焰溫度最高的原因是外焰與空氣(或氧氣)接觸更充分.
故填:外焰;外焰與空氣(或氧氣)接觸更充分.
【分析與結(jié)論】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,由此說明石蠟中一定含有氫元素和碳元素,無(wú)法確定是否含有氧元素.
故填:二氧化碳和水;氫元素.
【反思與評(píng)價(jià)】
小剛同學(xué)設(shè)計(jì)或結(jié)論中,沒有考慮蠟燭芯對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,同時(shí)無(wú)法判斷是否含有氧元素.
故填:沒有考慮蠟燭芯對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;無(wú)法判斷是否含有氧元素.
【獲得結(jié)論】
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中,較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短,得出的結(jié)論是:蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭長(zhǎng)度不成正比.
故填:蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭長(zhǎng)度不成正比.
【交流評(píng)價(jià)】
蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比的原因可能是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高,密度較小,不易沉降到燒杯底部,反而聚集到燒杯的上部致使長(zhǎng)蠟燭先熄滅.
故填:可能是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高,密度較小,不易沉降到燒杯底部,反而聚集到燒杯的上部致使長(zhǎng)蠟燭先熄滅.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學(xué)符號(hào)為P)就可以燃燒,與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為200mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
(1)請(qǐng)寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降再上升;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為80mL.
(3)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到的作用是abc(填序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻       b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.
(4)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是CD.
A.白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的白磷可以換成細(xì)鐵絲
C.該實(shí)驗(yàn)可以說明氫氣難溶于水
D.白磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于$\frac{1}{5}$.
(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某混合物由FeSO4和Fe2(SO43組成,其中硫元素占a%,其鐵元素占(  )
A.1-a%B.1-4a%C.1-3a%D.1-2a%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖中A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的相互關(guān)系如圖所示,其中B是鐵銹的主要成分,A、C常溫下是氣體.
(1)C的化學(xué)式是CO2
(2)若H為NaCl,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3↓;其反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)若H和I中含有一種相同的元素,且H為不溶于稀硝酸的白色沉淀,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.一種物質(zhì)燃燒后得到使澄清石灰水變渾濁的唯一產(chǎn)物,這種物質(zhì)可能是A
A.一氧化碳      B.酒精      C. 石蠟    D、木炭.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.硫在氧氣中燃燒時(shí),瓶底放少量水的目的是吸收產(chǎn)生的有害氣體,防止污染空氣,反應(yīng)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的無(wú)色氣體寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.金屬鉻(Cr)是一種重要的金屬材料,它具有良好的光澤度和抗腐蝕性,常用來(lái)鍍?cè)谄渌饘俚谋砻嫔希∶魍瑢W(xué)為了探究鉻的性質(zhì),把金屬鉻放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鉻表面有紅色物質(zhì)生成.由此他可得出的結(jié)論是( 。
A.鉻比銅活潑
B.鉻一定能與稀硫酸反應(yīng)制得氫氣
C.銅比鉻活潑
D.鉻與銅都不能與稀硫酸反應(yīng)制得氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在某溶液中逐漸加入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入Ba(OH)2溶液體積的關(guān)系如圖所示,該溶液中的溶質(zhì)為( 。
A.NaCl、Na2CO3B.H2SO4、MgCl2C.HCl、CuCl2D.HNO3、KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.生活中有太多的變化,下列“變”涉及的主要是化學(xué)變化的是(  )
A、美酒變食醋      B、樹木變桌椅     C、玉石變掛飾     D、鐵鍋生銹.

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同步練習(xí)冊(cè)答案