【題目】自然界中無時不在進(jìn)行著二氧化碳、水、氧氣的循環(huán),使地球充滿勃勃生機(jī)。
(1)三種物質(zhì)的組成中,都含有氧________(填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)從微觀角度分析水蒸發(fā)變成水蒸氣過程中發(fā)生變化的是________。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔 D.分子數(shù)目
(3)寫出一個消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(4)愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。下列屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體,充分?jǐn)嚢?/span>
B. 加水稀釋濃鹽酸
C. 將一定質(zhì)量的稀硫酸平均分成兩份,分別向其中加入足量的金屬鐵和金屬鋅
D. 兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無 MnO2 的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng)).下列說法正確的是( )
A.丁的化學(xué)式為H2O,該反應(yīng)為置換反應(yīng) B.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3:1
C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應(yīng)體現(xiàn)了無機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān)。
(1)為了減小燃燒化石燃料對環(huán)境的影響,人們一方面開發(fā)利用清潔高效的新能源,如_____(寫一種);另一方面提倡“低碳生活”。下列符合“低碳生活”的做法是____(填數(shù)字序號)。① 人走燈滅 ② 少用一次性筷子 ③ 多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度
(2)目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實(shí)際使用,它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能,氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在老師的指導(dǎo)下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。
步驟二:向20 g待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計(jì)記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖。
(1)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時,溶液中的溶質(zhì)有___。(用化學(xué)式表示)
(2)請結(jié)合圖,計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。(結(jié)果精確到0.01%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué),用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究,進(jìn)行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化,詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實(shí)驗(yàn),并在老師的指導(dǎo)下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么?
(猜想假設(shè))猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl
同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理,請你說出不合理的理由______________________(用化學(xué)方程式表示)。
(查閱資料)NaCl溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案,請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入酚酞試液 | 溶液無變化 | 猜想一成立 |
乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,加入_______。 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液 | 沒有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生 | 猜想____不成立 |
(評價反思)老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確,請你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因:___________。
(得出結(jié)論)猜想二成立
(拓展延伸)某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時,測得溶液的pH變化如下圖1所示,請回答下列問題:
(1)由圖1可知,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是________________。
A.將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B.將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
(2)由圖1可知,在b點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是______________________。
(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)_______________(合理答案即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃,若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氣,得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃,為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小組A同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是_______,放入MnO2的目的是_______,寫出燒瓶中發(fā)生的反應(yīng)的方程式_______。
(2)(實(shí)驗(yàn)研究)第一組實(shí)驗(yàn):取3只集氣瓶,編號為①②③,分別裝入15%、30%和45%的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡_______放出后,導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入①~③號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,該小組同學(xué)A又做了第二組實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表:
實(shí)驗(yàn)分組 | 第一組 | 第二組 | ||||
實(shí)驗(yàn)序號 | ⑥ | |||||
集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù) (%) | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
帶火星竹簽狀況 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
(3)得出上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,小組B同學(xué)認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則實(shí)驗(yàn)序號⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是_______%
(4)(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)再經(jīng)過數(shù)次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算后得出:能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%.請你寫出計(jì)算過程的計(jì)算式_______。 (恰好復(fù)燃時集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)是X%)
(5)(繼續(xù)探究)小組C同學(xué)認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣,請你提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組用如下裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)圖中夾持儀器已略去。在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。
(1)完成實(shí)驗(yàn),填好表格
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
緩緩?fù)ㄈ?/span>,點(diǎn)燃A處酒精噴燈一段時間。 | 木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且 ____ 。 | A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___ 。 |
點(diǎn)燃B處酒精燈一段時間。 | B處玻璃管內(nèi) ___ 。 | 說明 ___ 具有還原性。 |
停止通入二氧化碳,熄滅 A、B兩處火焰。 | C中 ____ 。 | C裝置的作用是 __ |
(2)質(zhì)疑有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說明理由______。
(3)應(yīng)用取46.4g某種鐵的氧化物,用足量的CO與這種鐵的氧化物充分反應(yīng),得固體33.6g,通過計(jì)算推測該鐵的氧化物中Fe與O的原子個數(shù)比______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置,請回答下列問題:
(1)指出帶有標(biāo)號的儀器名稱:①______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母,下同),收集裝置是______,氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為______,檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法______。
(3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的制取裝置是______。小雪同學(xué)用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳,實(shí)驗(yàn)中觀察到石灰水中導(dǎo)管口持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但始終不見石灰水渾濁,你認(rèn)為可能的原因是______(答出一條即可)。
(4)如圖F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體從______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。
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