10．空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓ɑ騈2）；被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料的是氫氣（或H2）；人體中缺乏碘（或I）元素會(huì)引起甲狀腺腫大．

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，進(jìn)行分析判斷；被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料的是氫氣；人體中缺碘元素會(huì)引起甲狀腺腫大．

解答 解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．所以空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)�；被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料的是氫氣，因?yàn)闅錃馊紵懦鰺崃慷�，氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染空氣，氫資源豐富；人體中缺碘元素會(huì)引起甲狀腺腫大
故答案為：氮?dú)猓ɑ騈2）；氫氣（或H2）； 碘（或I）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)（口訣：“氮七八氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；還有兩個(gè)零點(diǎn)三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關(guān)健

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：
（1）電源A是正極
（2）若收集到c氣體11.2mL，則理論上應(yīng)收集到d氣體大約22.4mL
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①稱取x g膽礬晶體，研細(xì)后加入10mL蒸餾水溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏�，研�?xì)備用；
④按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．
編號(hào)KClO3質(zhì)量（g）其他物質(zhì)質(zhì)量（g）待測數(shù)據(jù)
12.0/
22.0CuO  0.5
32.0MnO2  0.5
回答下列問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是①②③（填序號(hào)）．
（2）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指生成50mL氣體所需要的時(shí)間．
（3）為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意ad（填字母編號(hào)）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
c．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為19，則此時(shí)氣體的讀數(shù)為19.8．
（5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)．
（提示：可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn)．）
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1往KClO3中加入CuO后加熱并與未加CuO時(shí)進(jìn)行比較
2固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量
3將稱量后的固體與H2或CO反應(yīng)		檢驗(yàn)CuO能否加快KClO3的分解
檢查反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生了改變
檢查反應(yīng)后CuO的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中一敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
[猜想]
猜想I：沒有變質(zhì)；
猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
[實(shí)驗(yàn)和推斷]
（1）取固化樣品溶于水得無色溶液A，向溶液中稀鹽酸溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
[反思]氫氧化鈉的保存方法是A（填“A”或“B”）．
A．密封保存    B．不需密封保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的一組是（　�。�
A．銅、金剛石B．氧氣、干冰C．氯化鈉、氯化氫D．硫酸銅、氨氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）赤鐵礦（含F(xiàn)e2O3）煉鐵的原理（用化學(xué)方程式表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常用高錳酸鉀制取氧氣．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．請(qǐng)解釋原因．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．安徽省科技活動(dòng)周緊緊圍繞“攜手建設(shè)創(chuàng)新型安徽”這一主題，突出“科技與文化融合、科技與生活同行”這一主線并提出了“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的理念．以下說法不符合這一理念的是（　�。�
A．組織學(xué)生到社區(qū)宣傳節(jié)水節(jié)電小竅門
B．加大開采煤礦
C．夏天和冬天合理設(shè)置空調(diào)溫度
D．拒絕使用一次性筷子和餐巾紙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用小刀切削一小塊金屬鉀投人盛有適量水的燒杯中，鉀會(huì)浮在水面上游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，冰融化成一個(gè)銀白色的小球，伴隨著爆炸聲著火燃燒，產(chǎn)生紫色火焰，冷卻后滴加酚酞試液，溶液變紅色，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答：
（1）金屬鉀的物理性質(zhì)是銀白色、固體，硬度小，密度比水小，熔點(diǎn)低．
（2）金屬鉀的化學(xué)性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）2K+H2O=2KOH+H2↑該反應(yīng)屬于放熱（填寫“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（3）解釋產(chǎn)生爆炸聲的原因氫氣與氧氣混合后遇明火；產(chǎn)生紫色火餡的原因鉀離子燃燒的顏色．
（4）預(yù)則金屬鉀與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象．除上述現(xiàn)象外，還會(huì)有產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不正確的是（　　）
A．向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅
B．氫氧化鈣溶液可用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
C．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口出現(xiàn)白霧
D．將鎂條放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案