【題目】兩位美國科學(xué)家獲得了2012年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他們的研究成果是利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，元素周期表中，碘元素的部分信息如圖所示，下列說法正確的是　　

A. 碘元素屬于金屬元素B. 碘原子的原子核內(nèi)有53個(gè)質(zhì)子

C. 碘單質(zhì)的化學(xué)式是1D. 碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量為

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是碘，帶“石”字旁，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為53，表示原子序數(shù)為53；根據(jù)原子序數(shù)核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，則碘原子的原子核內(nèi)有53個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確；

C、碘單質(zhì)的化學(xué)式為I2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是

A．分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸

B．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C．某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體

D．向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________，c________。

（2）圖F實(shí)驗(yàn)的目的是________。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是________和________(填字母序號(hào))，該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為________。

（3）若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是__________；該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為________：用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是________；集氣完畢，若先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這種操作可熊引起的后果是____________________。

（4）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是________

（5）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為________。

（6）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母，下同)，收集裝置是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展如圖所示實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）

A. ②中加入鎂粉時(shí)一定有氣泡冒出

B. ②中溶液一定含有Fe3+

C. ③中一定沒有鹽酸

D. ③中的固體里只含鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體有如圖甲所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出A、F兩種儀器的名稱：A：_____；F：_____。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_____（填字母編號(hào)），該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①裝藥品：②檢查裝置的氣密性；③加熱：④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈：⑥收集氣體：⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?/span>_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積

（反應(yīng)原理）高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（裝置連接）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模餮b置的正確連接順序是：a→_____（填接口的字母）→d。

（發(fā)現(xiàn)問題）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

下列“水”屬于純凈物的是______填序號(hào)．

A、蒸餾水　　　　　B、河水　　　　　　C、自來水

用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是______，該實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的．

我國水資源豐富，但分布不均，有些村民地下水作為生活用水，人們常用______檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是______

請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B. 圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C. 圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水

D. 圖④是向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)一是通電分解水實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，a管與b管中氣體的體積比大約為①_____，該實(shí)驗(yàn)證明水是由②_____組成的；

（2）實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別_____；

（3）實(shí)驗(yàn)三中，通過測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，前后兩次稱量結(jié)果不一致，原因是沒有稱量_____的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求回答下列問題。

（1）“化學(xué)能夠讓天更藍(lán)，水更清”。汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體: ，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，__________在空氣中含量最高；________是光合作用的原料；________能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒。

（2）為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示。

該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng)，生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案