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如圖是一個電池的示意圖，該裝置可產生氣體和電流．　　
（1）該裝置中能量的轉變是從______能轉變?yōu)殡娔埽畬嶒灲涍^一段時間后溶液pH的變化是______（增大、減小、不變），發(fā)生反應的化學方程式為______；質量減少的電極是______．
（2）老師告訴同學用兩種不同的導體做電極，用水果代替實驗中的稀硫酸也可以組成一個電池，產生電流的原理是一樣的．同學們很感興趣，在課外實驗中進行了水果電池的制作，記錄了以下的實驗數據：
不同電極時單個西紅柿水果電池的電流和電壓
電極碳棒--銅片碳棒--鐵片碳棒--鋅片
電流強度（mA）1.434.264.63
電壓（V）0.61.21.3
若改用鎂片和碳棒做電極制作西紅柿水果電池，其它實驗條件不變，根據上表的實驗數據，你猜想產生的電壓應比表中三種電池產生的電壓______（選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”）．

解：（1）電池的工作原理，實質發(fā)生了Zn和稀H2SO4的反應（銅不與硫酸反應），所以此能量由化學能轉變?yōu)殡娔埽捎谙×蛩釁⑴c了化學反應，所以稀硫酸中的氫離子的逐漸減少，PH值逐漸增大．鋅失去電子并不斷消耗，所以質量逐漸減少．由于Zn和稀H2SO4發(fā)生的置換反應，故反應的化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（2）根據表中給的信息Cu-0.6V；Fe-1.2V；Zn-1.3V；可以推測，隨著金屬活動性越強，產生的電壓越大，由于鎂的活動性均大于銅、鐵、鋅，所以Mg產生的電壓應越大．
故答案為：（1）增大；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；鋅；（2）都大；
分析：此題考查了原電池的工作原理，能量之間的相互轉化，以及金屬活動順序強弱，溶液的酸堿性與PH值的關系等一道綜合題．解答過程中，熟悉原電池的工作原理是關鍵，同時結合金屬活動性順序進行大膽的推理、猜測，定能得出相關的結論．
點評：此題屬于綜合性較強的化學題，來源于課本．是對課本知識的拓展和延伸，所以熟知教材的基本知識是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

今年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水--20億人生命之所系”．請你參與下列問題的討論．精英家教網
（1）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質，同時利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質．
（2）今年9月份南京城北污水系統(tǒng)處理一期工程將如期完成．屆時湖南路、中山路、新模范馬路及下關部分地區(qū)的水環(huán)境將首先得到改善．為了檢測廢水是否達到排放標準，請你設計以下實驗：
①在實驗室過濾除去廢水中的固體雜質，所需的玻璃儀器有：
 
、
 
、
 
．
②用
 
來檢測廢水的酸堿度．
（3）三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水．為防止三峽庫區(qū)水被污染，應該采取的措施是（填序號）
 
．
①清理蓄水庫庫底固體廢物
②防治船舶污染
③整治相關河流污染
④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染
（4）許多化學反應都能生成水．請按照以下反應類型，各寫一個生成水的化學方程式：
化合反應
 
；
分解反應
 
；
置換反應
 
；
復分解反應
 
．
（5）載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．請將下圖各項用箭頭連接成水的循環(huán)體系（注：氫氧燃料電池反應產生電能，同時生成水）．
氫氧燃料電池→水的凈化裝置　　　宇航員生活用水　　生活污水及人體排泄物
（6）日常生活中我們要科學地節(jié)約用水．現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g，其中含洗滌劑的質量分數為1%，則濕衣服上殘留的洗滌劑質量為
 
g．現(xiàn)用5700g清水對這件衣服進行漂洗，有以下兩種漂洗方法（假設每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液）．
方法一：用5700g清水一次漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質量為（用分數表示）
 
g；
方法二：將5700g清水均分成質量相等的三份（每份1900g），分三次漂洗．．第1次，用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質量為（用分數表示）
 
g；第2次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質量為（用分數表示）
 
g；第3次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質量為（用分數表示）
 
g．由以上計算分析，用相同質量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，還是將水等分成三份，分三次漂洗效果好？

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你應用質量守恒定律的有關知識，完成下列各題．
（1）硅（Si）是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料．硅生產過程中的一個重要化學反應
為：SiO2+2C高溫Si+2x↑．由此推斷x的化學式為
 
．
（2）過氧化鈣（CaO2）與水反應，生成氧氣和氫氧化鈣，所以，過氧化鈣常用于魚池供氧劑．
配平該反應的化學方程式：
 
CaO2+
 
H2O=
 
Ca（OH）2+
 
O2↑
（3）北京奧運火炬所用的燃料是丙烷（化學式為C3H8），丙烷燃燒的化學方程式為
 
．
（4）如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是
 
．
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A．反應前后，分子個數不變
B．反應前后，各物質沒有發(fā)生變化
C．反應前后，原子的種類、數目不變
D．該反應中共涉及兩種單質和三種化合物
E．該反應中參加反應的兩種分子的個數比為1：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?吳中區(qū)二模）如圖是一個電池的示意圖，該裝置可產生氣體和電流．    
（1）該裝置中能量的轉變是從
化學
化學
能轉變?yōu)殡娔埽畬嶒灲涍^一段時間后溶液pH的變化是
增大
增大
（增大、減小、不變），發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
；質量減少的電極是
鋅
鋅
．
（2）老師告訴同學用兩種不同的導體做電極，用水果代替實驗中的稀硫酸也可以組成一個電池，產生電流的原理是一樣的．同學們很感興趣，在課外實驗中進行了水果電池的制作，記錄了以下的實驗數據：
不同電極時單個西紅柿水果電池的電流和電壓
電極 碳棒--銅片 碳棒--鐵片 碳棒--鋅片
電流強度（mA） 1.43 4.26 4.63
電壓（V） 0.6 1.2 1.3
若改用鎂片和碳棒做電極制作西紅柿水果電池，其它實驗條件不變，根據上表的實驗數據，你猜想產生的電壓應比表中三種電池產生的電壓
都大
都大
（選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”）．

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省蘇州市吳中區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一個電池的示意圖，該裝置可產生氣體和電流．    
（1）該裝置中能量的轉變是從______能轉變?yōu)殡娔埽畬嶒灲涍^一段時間后溶液pH的變化是______（增大、減小、不變），發(fā)生反應的化學方程式為______；質量減少的電極是______．
（2）老師告訴同學用兩種不同的導體做電極，用水果代替實驗中的稀硫酸也可以組成一個電池，產生電流的原理是一樣的．同學們很感興趣，在課外實驗中進行了水果電池的制作，記錄了以下的實驗數據：
不同電極時單個西紅柿水果電池的電流和電壓
電極碳棒--銅片碳棒--鐵片碳棒--鋅片
電流強度（mA）1.434.264.63
電壓（V）0.61.21.3
若改用鎂片和碳棒做電極制作西紅柿水果電池，其它實驗條件不變，根據上表的實驗數據，你猜想產生的電壓應比表中三種電池產生的電壓______（選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”）．

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