【題目】在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體．該氣體是（ ）
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.氦氣
D.水蒸氣

【答案】B
【解析】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%．所以空氣中含量最多的氣體是氮?dú)狻?/span>

故答案為：B。

本題主要考察空氣中各成分的含量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤．
（2）熄滅蠟燭時(shí)，往往用嘴吹滅，其滅火原理是 ．
（3）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)定了生活中一些物品的pH，其中顯堿性的是（ ）

A．西瓜

B．肥皂

C．醬油

D．潔廁靈

pH

6

10

5

1


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組儀器，能加熱的一組是（ ）
A.燒杯、試管、量筒
B.試管、燒杯、蒸發(fā)皿
C.燒杯、蒸發(fā)皿、集氣瓶
D.蒸發(fā)皿、集氣瓶、量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩橢圓相交處表示兩種化合物的共性，橢圓其余部分表示兩物質(zhì)的個(gè)性，“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，回答下列問(wèn)題：

（1）碳酸鈉溶液呈（填“酸性”、“中性”或“堿性”）；
（2）若甲物質(zhì)和碳酸鈉屬于同類別的化合物，寫出“碳酸鈉→甲”的化學(xué)方程式（寫一個(gè)）；
（3）若乙物質(zhì)和碳酸鈉屬于不同類別的化合物，則乙物質(zhì)的名稱是） ， 常溫下的狀態(tài)是（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”），寫出“碳酸鈉→乙”的化學(xué)方程式（寫一個(gè)）；
（4）寫出乙物質(zhì)與丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在蠟燭及其燃燒試驗(yàn)的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是（ ）
A.降低蠟燭的著火點(diǎn)
B.消除可燃物
C.隔絕空氣
D.使其溫度降至著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A.抹在墻壁上的石灰漿逐漸變硬
B.用苛性鈉干燥O2、H2
C.石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色
D.用生石灰制熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式
（1）赤鐵礦的主要成分；
（2）可用于調(diào)味的酸；
（3）含氮量最高的氮肥；
（4）能用于治療胃酸過(guò)多的堿 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．
（1）生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，其溶質(zhì)是（填化學(xué)式）．
（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過(guò)程中溫度上升．這種物質(zhì)是（填字母）．
A.氯化鈉
B.硝酸銨
C.氫氧化鈉
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①溶解 ②稱量和量�、塾�(jì)算④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽．
配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是（填序號(hào)）．
（4）某注射用藥液的配制方法如下：
①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a；
②取0.1mL溶液a，加水稀釋至1.0mL，得溶液b；
③取0.1mL溶液b，加水稀釋至1.0mL，得溶液c；
④取0.4mL溶液c，加水稀釋至1.0mL，得溶液d．
由于在整個(gè)配制過(guò)程中藥液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3 ． 則最終得到的藥液（溶液d）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

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