【題目】資料一:據(jù)報道,浙西北藏著個聚寶盆,4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t,經(jīng)濟價值超700億元。稀土是國家戰(zhàn)略儲備資源,這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國防、軍工、航天、核能等多個重要方面。
資料二:根據(jù)“嫦娥一號”從月球返回的信息表明,月球中含有豐富He-3原子,同時測了月球上14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓)。
請結(jié)合上述材料回答:(1)“嫦娥一號”從月球返回信息表明,月球中含有豐富He-3原子,它可能成為未來核能的重要原料。He-3原子核內(nèi)( )
A.含有3個質(zhì)子,沒有中子 B.含有2個質(zhì)子,1個中子
C.含有1個質(zhì)子,2個中子 D.含有3個中子,沒有質(zhì)子
(2)鈧元素相關(guān)信息如圖所示。下列說法中不正確的是( )
A.該元素的元素符號為Sc B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有21個電子 D.該元素的相對原子質(zhì)量為44.96g
(3)“嫦娥一號”另一個目標是探測下列14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓)。屬于非金屬元素的有____________種。
(4)鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬。鈧(Sc)元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示:
圖1 圖2
(1)①下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,與圖1化學(xué)性質(zhì)相似的是 。B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,表示陽離子的粒子有 (填序號);
②圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是 。
【答案】(1)B(2)D(3)2(4)B;三;D;Sc3+
【解析】
試題分析:(1)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),He-3原子核內(nèi)含有2個質(zhì)子,1個中子;(2)由圖中信息可知該元素的相對原子質(zhì)量為44.96;(3)非金屬元素的有氧、硅兩種,(4)最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì),B與圖1的最外層電子數(shù)相等,化學(xué)性質(zhì)相似;在元素周期表中,電子層數(shù)等于周期數(shù),B所表示的元素位于元素周期表的第三周期;陽離子中質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),表示陽離子的粒子有D;書寫離子符號:元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值,圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是Sc3+
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常見裝置,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出儀器名稱:①__________③ ④____________。
(2)實驗室采用氯酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填序號),選擇該裝置考慮的因素是__________________。
(3)B裝置存在的問題是 ,改正后此裝置可以用于 (填藥品名稱)和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳在實驗中起到 的作用。
(4)若用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到氣泡 時才開始收集,否則收集的氧氣不純。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是_______________________。如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活有密切聯(lián)系。下列說法錯誤的是
A. pH<5.6的雨水稱為酸雨
B. PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
C. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
D. 生產(chǎn)中加速石油、煤炭的開采,可快速提高人類的生活質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室欲配制1000 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題;
(1)配制步驟
①計算:需氫氧化鈉固體 g,水 mL(水的密度是1 g/cm3)。
②稱量:用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 盤。
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫。
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標簽,放入試劑柜中。
在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標簽上標明相應(yīng)的兩個信息為:__________________
(2)在配制過程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)小于4%的可能原因是( )
①用量筒量取水時俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氫氧化鈉固體不純。
A.①②③④⑤ B.只有①②④⑤ C.只有①②⑧ D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500 g 8%的氫氧化鈉溶液,500 g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,還可以用500g1%的氫氧化鈉溶液,再加____________________來進行配制.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某一接近飽和的食鹽溶液,在下列操作中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是
A. 降溫,使其達到飽和 B. 溫度不變,加入10克水
C. 溫度不變,蒸發(fā)溶劑,使其達到飽和 D. 溫度不變,加入食鹽晶體使其達到飽和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 ,屬于陽離子的是 (填字母)。
(2)D中x= 。
(3)A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 (填字母)。
(4)E中硒元素的相對原子質(zhì)量是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于催化劑的說法中正確的是
A.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.二氧化錳是催化劑
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
D.二氧化錳能加快過氯酸鉀分解的速率,還能增加氧氣的產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動時,請根據(jù)以下活動內(nèi)容,回答問題。
(1)從姑溪河取水樣后,制成兩個如下圖所示的簡易凈水器,對河水進行初步凈化。
I Ⅱ
請問,簡易凈水器I中,用到了小卵石、石英砂和膨松棉。其中小卵石的作用為(填代號) ,活性炭的作用為(填代號) ;
A.沉淀 B.過濾
C.吸附 D.使硬水軟化
E.使渾濁的水變成純凈物水
(2)硬水給生活和生產(chǎn)會帶來很多麻煩,可用 來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用 來降低水的硬度的方法是 。
(3)使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時,若過濾后濾液仍然渾濁,造成該現(xiàn)象的原因是: (寫一點)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】咱們學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下探究:
(一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量[來源:] | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是 (選填下圖1中的裝置編號)。
(2)實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解速率越快。
(3)B小組用如圖2裝置進行實驗,則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,通過比較也能達到實驗?zāi)康摹?/span>
(二)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。
于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
,帶火星的木條復(fù)燃; | ; | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。 | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。 |
(2)步驟①的目的是 ,
(3)步驟④對應(yīng)的實驗操作是 ,
(4)步驟⑦是證明 。
(三)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計了以下對比實驗:
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
(1)在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有:
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測 。
(2)計算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與 克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?
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