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12．土壤偏酸性，可用氫氧化鈣溶液進行調節(jié)，要求此溶液具有適當的pH值，現有一氫氧化鈣溶液pH值偏高，下列方法中能確保達到目標的最好方法是（　　）
A．蒸發(fā)溶劑B．加入碳酸鈉C．加入鹽酸D．用水稀釋

分析 溶液的酸性強弱與溶液中氫離子或氫根離子的濃度有關，溶液中氫離子的濃度越大，酸性就越強，溶液中氫氧根離子的濃度越大，堿性就越強．

解答 解：A、蒸發(fā)溶劑時，氫氧化鈣溶液的濃度變大，能使溶液的堿性更強．故選項錯誤；
B、氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，溶液體積不會明顯變化，所以堿性幾乎不變．故選項錯誤；
C、氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，如果加入的鹽酸時能使溶液pH值降低，但是卻降低了氫氧化鈣含量，降低效果，增加成本．故選項錯誤；
D、氧化鈣溶液加入水稀釋時，溶液的酸性減弱，pH始終大于7．故選項正確．
故選D．

點評 解答本題要掌握溶液的酸堿性與溶液pH的關系方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．許多化學反應都伴隨著明顯的現象．但也有一些觀察不到明顯現象．請回答問題：
（1）氧化鐵與稀鹽酸反應出現的明顯現象是紅棕色固體消失，溶液由無色慢慢變成黃色．
（2）CO2與NaOH溶液的反應無明顯現象，化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
為證明二者發(fā)生了反應，小紅同學設計了如圖所示的實  驗．向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞緊橡皮塞（膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管）．然后振蕩錐形瓶，會觀察到的現象是小氣球逐漸脹大，其主要原因是氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳發(fā)生反應，吸收二氧化碳，使得錐形瓶內的氣體壓強變小，外界大氣進入小氣球，使其脹大，但是小明認為該實驗不足以證明二者確實發(fā)生了反應，他的理由是NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果？還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果？無法判斷．
（3）鹽酸與NaOH溶液的中和反應也無明顯現象，為證明二者確實發(fā)生了化學反應，在向NaOH溶液中滴加鹽酸前，應先向NaOH溶液中滴入少許酚酞．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列對有關實驗操作或現象的描述中，錯誤的是（　�。�
A．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
C．向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸，微熱，出現黃色
D．將碘水滴加在饅頭片上，出現藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質組成，為確定其成分，相關實驗及現象如下（微溶性物質按可溶處理）：綜合分析上述實驗，回答下列問題：

（1）原白色固體中一定有的物質是MgCl2、NaOH、Na2CO3；
（2）無色溶液a中一定含有的溶質是NaCl、Na2CO3、NaOH；
（3）如果向白色沉淀甲滴加稀鹽酸，有氣泡產生則這三種物質是CaCl2、NaOH、Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鐵粉和硫酸以適當的質量比混合，對方在石棉網上，然后用紅燒的玻璃棒一端接觸混合物，這時部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應繼續(xù)進行，直至全部混合物都呈紅熱狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色固體化合物．（1）寫出上述反應的化學方程式：Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS．該黑色無磁性的固態(tài)物質在物質分類上屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）
（2）鐵與硫的反應是放熱反應（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．碘是人體必需的微量元素，海帶因富含碘元素而成為補碘的常用食物之一，小李想設計實驗驗證海帶中含有碘元素．他查閱了相關資料，得到以下信息：
①碘化鈉（NaI）與氯化鈉性質相似，兩者的溶液都是鹽溶液，碘化銀為黃色難溶于水的固體．
②工業(yè)上將適量氯氣通人無色碘化鈉溶液就能置換出單質碘，溶液變?yōu)樽攸S色．
③少量碘（（I2）溶于水的溶液，能使淀粉溶液變藍，碘的化合物不能使淀粉溶液變藍．
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物．
小李的實驗步驟如下：
將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾，得濾液；然后用以下4種方法，去檢驗海帶灰中是否含有碘元素．
方法一：取濾液，通入適量氯氣后與淀粉糊混合，觀察是否變藍．
方法二：取濾液，和淀粉糊混合，觀察是否變藍．
方法三：取濾液，通入適量的氯氣，觀察溶液有無顏色變化．
方法四：取濾液．滴入硝酸銀溶液，若觀察到黃色沉淀，則證明綠葉中含有電離子
請回答下列問題：
（1）氯氣和碘化鈉反應的化學方程式：Cl2+2NaI=2NaCl+I2．
（2）上述4種方法中，方法二一定是不可行的，說出不可行的理由：因為碘化鈉不能使淀粉變藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．如圖是某化學反應的微觀模型，“”、
“”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型理解正確的是（　�。�
A．該反應屬于化合反應
B．反應物和生成物中只有一種單質
C．反應物和生成物中共含有三種元素
D．參加反應的兩種物質分子個數之比為1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．下列事實，說明空氣中含有哪些成分：（填寫化學式）
（1）木柴在空氣中燃燒O2．
（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部會出現白色固體物質，說明空氣中含有CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示（各字母代表一種物質，部分反應物、生成物及反應條件己略去）．己知：①五種物質均含銅元素，且化合物中銅元素的化合價均為+2；②X溶液與鐵反應可得到A；③X溶液與氯化鋇溶液反應可得到D，同時有白色沉淀生成；④D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E．結合信息推斷：
（1）B的化學式是CuO．
（2）寫出以下轉化的化學方程式：X-D：CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓．

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