核電荷數(shù)為1-18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下：
回答下列問題：
（1）由圖可知，3號元素應(yīng)屬于金屬元素，因為它原子的
 
；
（2）2號、10號、18號元素屬于同一
 
（填“周期”或“族”）；
（3）12號、17號元素形成化合物的化學(xué)式為
 
．
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)最外層電子數(shù)來分析；
（2）根據(jù)元素在元素周期表中的位置來分析解答；
（3）根據(jù)元素符號以及化學(xué)式的書寫方法書寫有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：（1）由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，3號元素的最外層有1個電子，少于4個，屬于金屬元素，故填：最外層電子數(shù)少于4；
（2）2號、10號、18號元素屬于同一列，具有相同的最外層電子數(shù)，屬于同一族；故填：族；
（3）12號元素為鎂元素，17號元素為氯元素，這兩種元素組成的化合物為氯化鎂，故填：MgCl2．
點評：本題考查了元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
過濾
B、
   加熱液體
C、
 去除CO中的水蒸氣
D、
  量取9.3mL的液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用五個圈A、B、C、D、E分別代表氧化鐵、氫氧化鋇溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、一氧化碳五種物質(zhì)的某一種，如圖所示，用兩圈相交表示兩種物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中C可以用來造紙，E發(fā)生的反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型．
（1）將C、D、E三個圈畫到圖中適當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式；
（2）A、B反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
；
（3）寫出氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化研究是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一，如“H2→H2O”這一步轉(zhuǎn)化，既可以通過氫氣與氧氣化合這個化學(xué)反應(yīng)途經(jīng)實現(xiàn)，也可以通過氫氣還原氧化銅這個置換反應(yīng)途經(jīng)實現(xiàn)．前一個化學(xué)反應(yīng)伴隨著放熱現(xiàn)象（氫氣燃燒放熱），后一個反應(yīng)需要持續(xù)加熱，因此伴隨著吸熱現(xiàn)象．但有的轉(zhuǎn)化過程則只能通過唯一的化學(xué)反應(yīng)途經(jīng)實現(xiàn)，如“CO2→H2CO3”的轉(zhuǎn)化只能通過二氧化碳與水化合這一種既沒有明顯吸熱也沒有明顯放熱的化學(xué)反應(yīng)途經(jīng)實現(xiàn)．如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，有的可以通過兩種化學(xué)反應(yīng)途經(jīng)實現(xiàn)，有的只能通過一種化學(xué)反應(yīng)途經(jīng)實現(xiàn)，請認(rèn)真分析轉(zhuǎn)化關(guān)系，結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)回答有關(guān)問題．
（1）如果讓你來設(shè)計圖中所示的轉(zhuǎn)化方案，依據(jù)初中化學(xué)一至八單元的知識，只能通過唯一的化學(xué)反應(yīng)途經(jīng)實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化過程有
 
（填標(biāo)號，下同），其中轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)過程中有吸熱現(xiàn)象的是
 
．
（2）按下列要求填標(biāo)號：
①至⑦種轉(zhuǎn)化中常用于實驗室檢驗二氧化碳的是
 
，既沒有氧化反應(yīng)也沒有還原反應(yīng)的是
 
．
（3）按要求書寫化學(xué)反應(yīng)方程式：
能同時實現(xiàn)②⑤轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
能同時實現(xiàn)③④轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
如果利用⑥⑦來制取牙膏中的摩擦劑碳酸鈣粉末，那么除了⑥、⑦兩步轉(zhuǎn)化，還需要增加的一步轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室選用如圖甲所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出標(biāo)號的儀器名稱①
 
，②
 
．
（2）甲同學(xué)用裝置B和裝置C組合制取并收集氧氣，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：
 
．請描述氧氣集滿的現(xiàn)象：
 
．裝置B中的注射器相當(dāng)于實驗室中的
 
儀器．
（3）乙同學(xué)也采用裝置B和裝置C組合制取并收集二氧化碳?xì)怏w，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式：
 
．檢驗二氧化碳?xì)怏w的方法是
 
（方法、現(xiàn)象及結(jié)論），相關(guān)反應(yīng)的表達(dá)式：
 
．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)所選用的收集裝置有誤，其理由是
 
．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
 
（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖乙所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是與人類的生活密切相關(guān)的物質(zhì)，選擇相應(yīng)的編號填空：
A．氫氣  B．干冰  C．酒精  D．石油
（1）
 
是實驗室常用的燃料．
（2）
 
可提供清潔、高效的能源．
（3）
 
可用于人工降雨．
（4）
 
經(jīng)過加工分餾可得到汽油、柴油、石蠟等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A、將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃，析出的A一定比B多
B、t1℃時，將A、B分別溶于等質(zhì)量的水中制成飽和溶液，溶解的A的質(zhì)量比B多
C、t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、當(dāng)A中含有少量B時，一般用蒸發(fā)溶劑的方法提純A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　�。�
A、目前，人們正在利用和開發(fā)的能源有太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/span>
B、金屬資源都是以化合物的形式存在于地殼和海洋中
C、空氣是一種寶貴的資源，其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
D、海洋儲水量約占全球總儲水量的71%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定的條件下，向一密閉的容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，測定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：
物   質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量（g）20202020
反應(yīng)后質(zhì)量（g）2030未知14
下列說法不正確的是（　�。�
A、容器內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng)
B、物質(zhì)A可能是該反應(yīng)的催化劑
C、其化學(xué)方程式為：2C+3D═5B
D、反應(yīng)后容器內(nèi)C的質(zhì)量為16g

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同步練習(xí)冊答案