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【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置（裝置的氣密性良好），下列選項中分析正確的是（　　）

A. 進入集氣瓶中的水的體積約占燒杯中水的體積的

B. 燃燒匙中的藥品可以用木炭

C. 該實驗也能說明N2難溶于水

D. 燃燒停止后立即打開止水夾

【答案】C

【解析】

A、進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的，故選項說法錯誤；

B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤；

C、打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，且進入的水約占集氣瓶體積的，水不再繼續(xù)進入，說明氮氣難溶于水，故選項說法正確；

D、燃燒停止后不能立即打開止水夾，因為此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據了部分水的體積，故選項說法錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質之間存在以下轉化關系。其中A、C兩種物質的組成元素相同，且常溫下是液體，E是天然氣的主要成分（其它反應條件省略）。

請回答：

（1）寫出D物質的一種用途：_____。

（2）寫出A→B+C的化學方程式_____，基本反應類型是_____。

（3）寫出E+B→D+C的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中科學常見的氣體．

（1）可燃性氣體與空氣混合點燃可能會爆炸，所以可燃性氣體點燃前應先_____

（2）某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認其組成某同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收）

①同學們設計了裝置②，其作用是_____

②裝置③、④中盛放的試劑依次是_____（填序號）

a．燒堿溶液 b．濃硫酸

③取一定量該氣體進行實驗，發(fā)現裝置①中無明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．則氣體X的可能組成是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氮化鋁（AlN）是一種新型材料。某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質。已知氮化鋁和NaOH溶液能反應，其反應方程式為①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應而全部溶解，但不生成氣體。現用如圖所示中的一些裝置來進行相關實驗。根據反應中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質量分數，并根據實驗現象來確定雜質的成分（實驗中導管體積忽略不計）。

小資料：氨氣極易溶于水，且密度比空氣��；

（1）實驗操作為：

a．往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；

b．打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH；

c．檢驗裝置氣密性

d．測定收集到水的體積。

正確的操作順序為______（用a、b、c、d字母表示）。

（2）廣口瓶中的試劑X最好選用植物油而不用酒精的原因是______。

（3）若廣口瓶內的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），則實驗測得NH3體積將______（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C、D、E是我們常見的五種物質，它們都含有氧元素，其中A是暗紫色，D是黑色固體，B、E是組成元素相同的液體它們有如下圖所示的轉化關系（部分反應物、生成物和反應條件已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出物質C、E的化學式_____、_____；

（2）寫出圖中③④兩個反應的化學反應符號表達式，并注明反應基本類型：

③_____，_____；

④_____，_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列都是初中化學中的常見物質，它們相互轉化的關系如圖所示．其中X、Y、F都是黑色固體，Y、G是生產、生活中常用的能源物質，B是紅色固體，具有良好的導電性，A、D、G常溫下都是氣體．

請回答下列問題．

（1）寫出X和E的化學式：X_____；E_____． A、D、G三種氣體中，固態(tài)時常用作制冷劑的是（寫化學式）_____．

（2）寫出反應①②的化學方程式．①_____；②_____．

（3）在實驗室進行反應③的操作時，要先通入一段時間的氣體G，然后再加熱，其目的是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。

①卡文迪許把“易燃空氣”（氫氣）和純氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了液滴，該反應的文字表達式是_____；

②基于卡文迪許實驗，可得出的關于水的組成的結論是_____；

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．水是由氫元素和氧元素組成的

C．每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

（2）小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示。請回答以下問題：

①操作①的名稱是_____，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、_____等儀器。

②進行操作②時，常在自制凈水器中加入_____，用于除去水中的異味和色素。

③小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，沒有泡沫，說明液體D是_____水，操作③應選用的裝置是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質量分數，稱取一定質量的混合物，按照圖實驗裝置進行實驗：

（1）實驗時要“先通一氧化碳氣體，后加熱”的目的是_____．

（2）裝置A中發(fā)生反應的方程式為_____．

（3）實驗裝置B中的現象是_____，

（4）該裝置的設計有一明顯不當之處，你的改進方案是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A. t2℃時，甲、乙溶液中溶質的質量分數一定相等

B. t1℃時，將 25g 丙加入到 50g 水中充分溶解后能得到飽和溶液

C. 將 100g10%的甲溶液稀釋到 4%需加入 150g 水

D. 分別將 t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至 t1℃，則所得到的三種溶液中溶質的質量分數大小關系是乙＞甲＞丙

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