【題目】化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)的同時(shí)還伴隨能量的變化。下列反應(yīng)吸收熱量的是( )
A.生石灰與水
B.鎂條與稀鹽酸
C.碳與二氧化碳
D.氫氣燃燒
【答案】C
【解析】A、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,則屬于放熱反應(yīng),放出熱量,A不符合題意;
B、鎂與稀鹽酸反應(yīng),是常見(jiàn)的置換反應(yīng),在反應(yīng)中放出熱量,B不符合題意;
C、碳與二氧化碳反應(yīng),是化合反應(yīng),在反應(yīng)中持續(xù)加熱,則需要吸收熱量,C符合題意;
D、氫氣和氧氣反應(yīng),是常見(jiàn)的燃燒反應(yīng),放出熱量,D不符合題意;
所以答案是:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明鹽酸具有;濃硫酸能奪取木材、皮膚等物質(zhì)中的水分,使其炭化,所以濃硫酸具有強(qiáng)烈的 , 如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應(yīng)首先采取的措施是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在氮、氧兩種元素組成的化合物中,氧元素與氮元素的質(zhì)量比為8:14,則這種化合物中氮元素的化合價(jià)為( )
A.+1
B.+5
C.+3
D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)文明的進(jìn)步,化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是( )
A.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
C.物質(zhì)的性質(zhì)和用途
D.物質(zhì)的制取和應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸銨(NH4NO3)是常用的一種氮肥,對(duì)促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量等有作用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)NH4NO3中含有NO3﹣ , 則NO3﹣中氮元素的化合價(jià)為 .
(2)硝酸銨不能與堿性肥料一起施用,因?yàn)殇@鹽能與堿發(fā)生反應(yīng)而失效.在化學(xué)方程式:NH4NO3+NaOH NaNO3+□↑+H2O中,□的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的一種常用科學(xué)方法,小紅用如圖形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納,其中甲包含乙、丙、丁…下列關(guān)系中,有錯(cuò)誤的一組是( )
A.鹽 食鹽、純堿、高錳酸鉀
B.合金 不銹鋼、焊錫、生鐵
C.溶液 碘酒、糖水、生理鹽水
D.干燥劑 石灰石、濃硫酸、生石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化氮是無(wú)色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)室中,收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是( )
A.排水集氣法
B.向上排空氣集所法
C.向下排空氣集氣法
D.排水集氣法或向上排空氣集氣法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的表格中列出了氯化銨在不同溫度下的溶解度:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | 60.2 | 65.6 |
(1)從表中可得到的一條信息是;
(2)20℃時(shí),向100g水中加入50g氯化銨,形成氯化銨的(填“飽和”或“不飽和”)溶液,將其溫度升高至60℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量為;
(3)將(2)中所得的60℃時(shí)的氯化銨溶液放入如圖所示的小燒杯中,在大燒杯的水中加入下列物質(zhì),能夠使小燒杯中有固體析出的是 (填字母序號(hào));
A.冰
B.氯化鈉
C.硝酸銨
D.氧化鈣
(4)某同學(xué)欲配制20℃時(shí)20%的氯化銨溶液500g,需要氯化銨的質(zhì)量 . 他在量取水時(shí)俯視讀數(shù),在其他操作都無(wú)誤的情況下,他配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將(填“偏大”或“偏小”).
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