【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)圖中標(biāo)有字母儀器的名稱:a , b .
(2)若實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的制取裝置為 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 若選擇⑥收集氣體,反應(yīng)開(kāi)始后,當(dāng)時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里.
(3)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味,難溶于水,密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取并收集干燥的甲烷,下列組合可行的是 .
A.①③④
B.①③⑤
C.①③⑥
D.②③④
E.②③⑤
【答案】
(1)試管;錐形瓶
(2)②④(或②⑥);2H2O2 ?2H2O+O2↑;氣泡連續(xù)、均勻冒出
(3)B
【解析】解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和錐形瓶;(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,反應(yīng)屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置②,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑,排水法收集氧氣要等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集,防止收集的氧氣不純;(3)加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于固體加熱型,濃硫酸具有吸水性,可以干燥甲烷,降溫的密度比空氣小,所以收集干燥的氣體用向下排空氣法;故所選裝置的連接順序是:通過(guò)①裝置制取甲烷,再通過(guò)③裝置干燥,最后通過(guò)⑤裝置收集;
所以答案是:(1)試管;錐形瓶;(2)②④(或②⑥);2H2O2 2H2O+O2↑;氣泡連續(xù)、均勻冒出;(3)B.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)將29.4克氯酸鉀與5.6克二氧化錳的混合物加熱一定時(shí)間后,冷卻后稱量剩余固體為30.2克.請(qǐng)回答:
(1)制得O2的質(zhì)量為克,依據(jù)是 .
(2)通過(guò)計(jì)算回答剩余固體是什么?各是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)分下列物質(zhì)所選用的試劑或方法不能達(dá)到目的是( )
A.用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
B.用灼燒法區(qū)分棉紗線和羊絨線
C.用帶火星的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>
D.用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣 中含有氮?dú)饧s78%,氧氣約21%
B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的
C.空氣是一種十分重要的天然資源
D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)46g在氧氣中完全燃燒,生成一氧化碳88g,水54g,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該物質(zhì)中只含碳、氧兩種元素
B.該物質(zhì)中可能含有氧元素
C.該物質(zhì)中,一定含有氧元素
D.46g該物質(zhì)完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量為96g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從分子的角度分析并解釋如表事實(shí),不正確的是( )
事實(shí) | 解釋 | |
A | 碘酒是混合物 | 由不同種分子構(gòu)成 |
B | 端午時(shí)節(jié)粽飄香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng)著 |
C | 氣體受熱膨脹 | 溫度升高,分子自身體積增大 |
D | 固體碘受熱升華 | 碘分子間的間隔變大 |
A. A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學(xué)家是( )
A.門捷列夫
B.達(dá)爾文
C.拉瓦錫
D.牛頓
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