9.下列每組物質(zhì)充分混合后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減小的是( 。
A.二氧化碳和水B.氯化鎂溶液和硝酸銀溶液
C.鋁和稀硫酸D.氫氧化鉀溶液和稀硫酸

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式中物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系,比較反應(yīng)前所加入物質(zhì)質(zhì)量與反應(yīng)析出物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系的大小進(jìn)行判斷,反應(yīng)后析出物質(zhì)質(zhì)量大于反應(yīng)前加入物質(zhì)質(zhì)量時(shí),溶液質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減。

解答 解:A、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,沒有沉淀或氣體生成,所以溶液質(zhì)量一定增大,故不正確;
B、氯化鎂溶液和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鎂,反應(yīng)后生成沉淀溶液質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減小;故正確;
C、鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,反應(yīng)中鋁的質(zhì)量大于放出氫氣的質(zhì)量,溶液質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量增大;故不正確;
D、氫氧化鉀與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成了硫酸鉀和水,沒有沉淀或氣體生成,所以溶液質(zhì)量一定增大,故不正確;
故選B.

點(diǎn)評 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用特殊的解題方法--溶液的差量法,可以使此類問題的解決變得方便許多.

練習(xí)冊系列答案
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19.下列原子的說法中不正確的是( 。
A.原子是化學(xué)變化中的最小微粒
B.含有相同中子數(shù)的原子,是同一種原子
C.同一種原子質(zhì)子數(shù)相等
D.原子不顯電性,因?yàn)楹藘?nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

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20.如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁(填序號).
(2)A實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流液體.利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,事宜按室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有①②④⑥(填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈 、勐┒贰 、懿AО簟 、萘客病 、拚舭l(fā)皿
(3)C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,前者是純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.凈化后的空氣、氧化鎂B.水銀、冰和水混合物
C.澄清石灰水、生理鹽水D.液態(tài)氧氣、人體的呼出氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)連線有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.用途與性質(zhì)
B.化學(xué)與生活
C.污染與防治
D.物質(zhì)與鑒別

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14.下列兩種物質(zhì)間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.KNO3和NaClB.Mg(OH)2和CuSO4C.BaCO3和Na2SO4D.NaOH和FeCl3

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1.如圖A、B、C、D分別是氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸銅、硫酸銅四種溶液中的一種,A與C混合出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,C與D混合出現(xiàn)白色沉淀.根據(jù)現(xiàn)象推斷并完成下列問題:
(1)寫出A、B、C、D所對應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式:ANaOH,BCu(NO32,CCuSO4,DBa(NO32
(2)寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣.市場上某鈣制劑的說明書如圖所示,請仔細(xì)閱讀,并進(jìn)行計(jì)算.
(1)葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為430.
(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為11:112.
(3)葡萄糖酸鈣中碳?xì)溲踱}的原子個(gè)數(shù)比12:22:14:1.

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19.實(shí)驗(yàn)室制氧氣,加熱氯酸鉀122.5g和2g二氧化錳,使之完全反應(yīng),求生成氯化鉀的質(zhì)量為74.5克,氧氣的質(zhì)量為48克及體積為33.6升(氧氣的密度為1.429g/L).

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