11．二氧化碳（CO2），雙氧水（H2O2），氧氣（O2）三種物質(zhì)中都含有（　�。�
A．氧氣B．氧離子C．氧分子D．氧元素

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．

解答 解：A、在O2、CO2、H2O2三種物質(zhì)中都含有氧元素，不是氧氣，故錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤；
B、在O2、CO2、H2O2三種物質(zhì)的一個(gè)分子中都含有2個(gè)氧原子，不是氧離子，故錯(cuò)誤；
C、在O2、CO2、H2O2三種物質(zhì)中都含有本身的分子，不含有氧分子；
D、在O2、CO2、H2O2三種物質(zhì)中都含有氧元素，故正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)組成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)結(jié)合如圖所示回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．（選填裝置序號(hào)，下同）
（2）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，其水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，應(yīng)選用的收集裝置是E．實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．除去溶液中不溶性固體雜質(zhì)時(shí)應(yīng)用的是（　�。�
A．蒸發(fā)B．加熱C．結(jié)晶D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)如圖回答以下問題：

（1）錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是雙氧水
（2）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置B（填字母），驗(yàn)滿方法帶火星的木條，放入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明是氧氣，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置D（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，將體積換算為質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖Ⅰ為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖Ⅱ是用于測量CO2體積的裝置．

（1）寫出圖中A、B儀器的名稱：①長頸漏斗②酒精燈，檢查A裝置氣密性的方法是將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣，若在實(shí)驗(yàn)室中利用B裝置制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，將B中裝置②加裝網(wǎng)罩，可以用于木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（2）圖Ⅰ裝置為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，應(yīng)選擇A（填“A”或“B”）圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水，為使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，可以采取的操作方法是調(diào)節(jié)量氣管高度，使反應(yīng)前后兩邊液面相平，此時(shí)讀數(shù)的變化即為生成二氧化碳的體積．
（3）下表是三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組按方案所測得的數(shù)據(jù)．
　小組　取用石灰石樣品質(zhì)量測得CO2的質(zhì)量　碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　
　一　2.5g　1.32g　120%
　二　2.5g　0.88g？
　三　2.5g　1.1g　100%
Ⅰ第一、三小組測定結(jié)果明顯偏高，可能的原因是①（填序號(hào)）
①鹽酸濃度過高揮發(fā)出氯化氫；
②鹽酸量不足；
③沒有將發(fā)生裝置內(nèi)的二氧化碳完全排出
Ⅱ第二小組測定結(jié)果比較準(zhǔn)確，根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）高溫條件下，三氧化鎢與氫氣反應(yīng)，生成金屬鎢（W）和水3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．溴酸鉀在室溫下為無色晶體，化學(xué)式為KBrO3，曾經(jīng)被用作食品添加劑（中國現(xiàn)已禁用）、羊毛漂白處理劑．溴酸鉀對(duì)眼睛、皮膚、粘膜有刺激性，口服后可引起惡心、嘔吐、胃痛、腹瀉等，另外，對(duì)于環(huán)境亦有一定危害，在溴酸鉀（KBrO3）中溴元素（Br）的化合價(jià)為（　　）
A．+1B．+3C．+5D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知A是一種常見的金屬單質(zhì)，C是紅色固體，A、C、D、E幾種物質(zhì)中均含有同種金屬元素．請(qǐng)根據(jù)圖示變化回答下列問題：
（1）寫出A的化學(xué)式：Fe
（2）在如圖所示的變化中，屬于置換反應(yīng)的是③④（填反應(yīng)序號(hào)，下同）
（3）寫出C和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．汽車尾氣主要為碳氧化合物、氮氧化合物和一氧化碳等，如圖表示的是治理汽車尾氣時(shí)所涉及的主要反應(yīng)的微觀變化示意圖，以下的說法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有單質(zhì)生成，其化學(xué)式為N
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)共涉及到4種化合物
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO═N2+2CO2

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