【題目】設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置,先用氫氧化鈣溶液驗(yàn)證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng),再驗(yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)(裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài))。

(1)B中導(dǎo)管不能插到瓶底,說(shuō)明原因。

(2)寫(xiě)出完成上述實(shí)驗(yàn)的操作及預(yù)期現(xiàn)象。

(3)實(shí)驗(yàn)后,觀察到A中溶液無(wú)色且有白色沉淀存在,寫(xiě)出A中溶質(zhì)組成可能存在的幾種情況。

【答案】(1)使B瓶中留部分溶液用于驗(yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)。

(2)打開(kāi)分液漏斗活塞,將足量氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞;打開(kāi)K1,B中部分溶液倒吸入A中,A 中溶液變渾濁,證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng);打開(kāi)K 2,C 中溶液分別倒吸入A、B中,B中溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,證明氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)。

(3)NaCl;NaCl、CaCl2

【解析】

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹膀?yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)”,分析;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的操作步驟,根據(jù)藥品間的反應(yīng)分析現(xiàn)象;

(1)由于實(shí)驗(yàn)先用氫氧化鈣溶液驗(yàn)證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng),再驗(yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng),所以B瓶中留部分溶液用于驗(yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng),所以B中導(dǎo)管插到瓶底時(shí),驗(yàn)證“氫氧化鈣溶液驗(yàn)證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)”時(shí)會(huì)將B瓶中的溶液全部吸入A裝置;

(2)第一步驗(yàn)證“氫氧化鈣溶液驗(yàn)證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)”,打開(kāi)分液漏斗活塞,將足量氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)裝置中的壓強(qiáng)減;打開(kāi)K1,B中部分溶液倒吸入A中,A 中溶液變渾濁,證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng);第二步驗(yàn)證“氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)”,打開(kāi)K 2,C 中溶液分別倒吸入A、B中,B中氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng),溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,證明氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng);

(3)實(shí)驗(yàn)后,觀察到A中發(fā)生的反應(yīng)有二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水,還可能發(fā)生碳酸鈣、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),溶液無(wú)色說(shuō)明溶液中不存在氫氧化鈉和碳酸鈉,有白色沉淀存在,說(shuō)明鹽酸已完全反應(yīng),則A中溶質(zhì)一定有氯化鈉,可能有氯化鈣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)________

(2)若實(shí)驗(yàn)室制CO2 , 應(yīng)選用________ (填序號(hào))作為二氧化碳的發(fā)生裝置,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是________

(3)若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2 , 則正確的連接順序?yàn)?/span>________  接 ________ (填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。

(1)寫(xiě)出A裝置中任意兩種儀器的名稱(chēng):________________。

(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。檢驗(yàn)氧氣的方法是________________。

(3)選用3%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是________(填字母),可采用的收集方法是__________________________,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

A B C D E

1)裝置C由導(dǎo)管、 (填儀器的名稱(chēng))組成。

2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2MnO2制取O2的化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同);若用KClO3MnO2制取O2 時(shí),則選用的發(fā)生裝置是 。

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程式為 。若制得的CO2中混有HClH2O,提純時(shí)用NaOH固體除去雜質(zhì),你認(rèn)為這種方法 (填可行不可行),理由是 。

4)實(shí)驗(yàn)室制取H2應(yīng)選用的收集裝置是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器。

(1)用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵的化學(xué)方程式為 _____ 。

(2)用鐵鍋炒菜是利用鐵的 ________ 性,用生鐵制鐵鍋而不用純鐵的主要原因是______ ,鐵鍋與_____接觸時(shí)容易銹蝕,防止鐵鍋銹蝕的一種方法是 ________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖A為電解水的裝置圖,試管①中收集的氣體是________;

(2)B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙,可能造成的后果是________;

(3)用C操作量取水的實(shí)際體積會(huì)________(填“偏大”或“偏小”);

(4)D操作可能造成的不良后果是________(寫(xiě)出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示有一瓶剛收滿(mǎn)的無(wú)色無(wú)毒氣體。請(qǐng)你對(duì)該瓶氣體作出猜想,并驗(yàn)證它是何種氣體?

猜想

驗(yàn)證方法及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)由操作①得到液體C是________(填“純凈物”或“混合物”)

(2)操作②過(guò)程中常用活性炭來(lái)除去一些異味和色素,這是利用活性炭的________性。

(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常常用________方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌,這過(guò)程主要是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

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