下列日常生活中的物質(zhì)分別加入適量水中充分攪拌，不能得到溶液的是

A．酒精 B．食鹽 C．蔗糖 D．植物油

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級上學期階段檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A．單質(zhì) B．原子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

汽油主要組成元素是碳和氫，發(fā)動機中汽油與空氣參與了一系列反應．學習小組為了探究某汽車所排放氣體的成分，進行如下實驗．

【猜想】

該氣體可能含有 、 及少量的CO、NO和NO2等．你猜想含有這些氣體的依據(jù)是 。

【查閱資料】

①NO是無色無味、難溶于水的有毒氣體，NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。

②一氧化氮遇到氧氣發(fā)生反應：2NO+O2═2NO2；

二氧化氮通入水中發(fā)生反應：3NO2+H2O═2HNO3+NO．

③CO和NO均可使新鮮血液變質(zhì)而使顏色變暗．

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及化學方程式

（1）用球膽收集汽車排出氣體

--------

--------

（2）聞該氣體氣味

有刺激性氣味

該氣體中可能含有

（3）將該氣體通入足量澄清石灰水中

有白色沉淀生成

該氣體中一定含有 ，生成白色沉淀的化學方程式是 。

（4）

C中新鮮血液顏色變暗；D中有紅棕色氣體產(chǎn)生。

該氣體中，除了(3)所確定的成分外，下列有關其余成分的說法一定不正確的是

①只含NO

②只含NO2

③只含CO

④含NO和NO2 ⑤含CO和NO2 ⑥含CO和NO ⑦含CO、NO和NO2

（5）將（4）中C導出的氣體通入

觀察到 .

該氣體中一定含有CO

【計算】將汽車排放的廢氣經(jīng)過處理只含二氧化碳和一氧化碳，若用10g這種氣體通過足量的氧化鐵，高溫一段時間后收集到12.4g氣體，則10g氣體中二氧化碳的質(zhì)量為 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省實驗學校九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

諺語詩詞中蘊含著科學道理。下列說法正確的是

A．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高

B．“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動

C．“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同

D．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省揚州市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（1）用化學符號填空：

①2個氫原子 ；

②4個銨根離子 ；

③保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子 ；

④氧化鈣中鈣元素的化合價 ；

（2）現(xiàn)有：氮氣、氧氣、干冰、 水、 碳酸。用化學式回答：

①可用瓜果食品保護氣的是 ；

②固體可用于人工降雨的是 ；

③能供給呼吸的是 ；

④汽水中含有的一種酸是 ；

⑤最常見的溶劑 。

（3）寫出下列反應的化學方程式，并回答相關問題

①鎂在氧氣中燃燒 。

②鐵片插入硫酸銅溶液中 ，基本反應類型 。

③實驗室制取二氧化碳氣體 。

④酒精（C2H6O）在空氣中完全燃燒 。

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市片區(qū)教研共同體九年級上學期半期考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖A、B都是研究物質(zhì)組成的實驗。

（1）A是利用可燃物紅磷耗盡瓶內(nèi)的 ，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的，其反應符號表達式為 。

（2）B是電解水實驗裝置。

①氣體b是 ；（填化學式）

②寫出檢驗氣體a時所發(fā)生反應的化學符號表達式 。

③能夠由電解水實驗直接得到的結論是 。

A．是由氫、氧兩種元素組成的； B．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2: 1；

C．水由氫氣和氧氣組成； D．水的化學式為H2O。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省常州市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】

圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式 。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣體的 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。

【問題提出】

有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值往往相差較大。

【實驗改進】

Ⅰ. 甲同學根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量（裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水，會加速鐵生銹）。

Ⅱ. 乙同學經(jīng)過思考，在圖2的基礎上設計了圖3實驗裝置，實驗測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間／h

0

1

2

3

4

5

6

7

8

壓強／KP

101.6

89.7

85.4

83.3

82.2

81.]

81.2

81.2

81.2

【交流表達】

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進后測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 (結果精確到0.1%)。

（2）從實驗原理角度分析，圖2的實驗結果比圖1準確度更髙的主要原因是： 。

【實驗反思】

許多同學用改進前圖1裝置得出的結論卻也與理論值相差不大，其主要原因是：

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年上海市黃浦區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是

A．試劑粘附在試管壁上 B．引起中毒 C．液體會沖出試管 D．讀數(shù)不準確

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省新泰市九年級上學期學習能力競賽化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下表所示。下列說法正確的是（ ）

甲

乙

丙

丁

反應前

70%

14%

m

10%

反應后

42%

n

40%

10%

A．丙可能是單質(zhì) B．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

C．丁一定是該反應的催化劑 D．若消耗3 g的乙，則生成17 g的丙

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