10．對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自己的理解與建構(gòu)，并能結(jié)合具體示例進(jìn)行說(shuō)明是一種很好的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問(wèn)題．
理解與建構(gòu)判斷與解釋
例1：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)．正確
例2：所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子．不正確，如：H的原子核內(nèi)沒(méi)有中子
練1：合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，既方便了人類(lèi)的生活，
也帶來(lái)了“白色污染”等環(huán)境問(wèn)題．
練2：一種單質(zhì)中只含一種元素，一種混合物中至少含有兩種元素．
練3：在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機(jī)物，其組成中只含有C、H兩種元素．

分析 練1、根據(jù)合成材料的應(yīng)用與發(fā)展的意義分析；
練2、根據(jù)金剛石和石墨形成的混合物含有一種元素判斷；
練3：根據(jù)C2H5OH完全燃燒的生成物也是CO2和H2O判斷．

解答 解：練1：合成材料的應(yīng)用于發(fā)展，既方便了人類(lèi)的生活，也帶來(lái)了“白色污染”等環(huán)境問(wèn)題，說(shuō)法正確；
練2：一種單質(zhì)中只含有一種元素，一種混合物中至少含有兩種元素，說(shuō)法不正確，如金剛石和石墨形成的混合物只含有一種元素；
練3：在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機(jī)物，其組成中只含有C、H兩種元素，說(shuō)法不正確，如C2H5OH完全燃燒的生成物也是CO2和H2O，其組成中含有C、H、氧三種種元素．

理解與建構(gòu)判斷與解釋
例1：物質(zhì)與氧氣的化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)正確
例2：所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子不正確，如：H的原子核內(nèi)沒(méi)有中子
練1：合成材料的應(yīng)用于發(fā)展，既方便了人類(lèi)的生活，也帶來(lái)了“白色污染”等環(huán)境問(wèn)題正確
練2：一種單質(zhì)中只含有一種元素，一種混合物中至少含有兩種元素不正確，如：金剛石和石墨形成的混合物只含有一種元素
練3：在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機(jī)物，其組成中只含有C、H兩種元素．不正確，如C2H5OH完全燃燒的生成物也是CO2和H2O．其組成中含有C、H、氧三種種元素
故答為：
練1：合成材料的應(yīng)用于發(fā)展，既方便了人類(lèi)的生活，也帶來(lái)了“白色污染”等環(huán)境問(wèn)題正確
練2：一種單質(zhì)中只含有一種元素，一種混合物中至少含有兩種元素不正確，如：金剛石和石墨形成的混合物只含有一種元素
練3：在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機(jī)物，其組成中只含有C、H兩種元素．不正確，如C2H5OH完全燃燒的生成物也是CO2和H2O．其組成中含有C、H、氧三種種元素

點(diǎn)評(píng) 本題考查了合成材料的應(yīng)用、物質(zhì)的組成等知識(shí)，是一道綜合性的題目，考查了學(xué)生的綜合解題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．鑒別生活中的下列各組物質(zhì)，方法1和方法2均有錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)方法1方法2
A　氧氣和二氧化碳伸入燃著的木條　　滴加紫色石蕊試液
B軟水和硬水加熱蒸發(fā)滴加肥皂水　
C一氧化碳和甲烷觀察顏色滴加澄清的石灰水
D金剛石和石墨刻劃玻璃點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．麗麗同學(xué)利用如圖所示的裝置做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)：開(kāi)始時(shí)氣球沉于燒杯底部，氣球內(nèi)氣體為一種單質(zhì)（氣球的質(zhì)量忽略不計(jì)）．打開(kāi)分液漏斗活塞后，一會(huì)后氣球從燒杯底部慢慢浮了起來(lái)，最后懸浮燒杯口．
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取Z的化學(xué)方程式；
（2）寫(xiě)出滿足條件的X與Y的組合（寫(xiě)出一組即可）．
（3）把乙裝置用丙裝置替換后，欲使熱水中的白磷燃燒起來(lái)，長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)該加入的物質(zhì)是？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將Na、Mg、Al分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中，反應(yīng)完成后，放出的氫氣質(zhì)量相同，其可能原因是（提示：鈉跟水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣）（　�。�
A．放入的三種金屬質(zhì)量相同，鹽酸足量
B．放入的Na、Mg、Al的質(zhì)量比為23：12：9，鹽酸足量
C．鹽酸的質(zhì)量關(guān)系為mNa＜mMg═mAl，相對(duì)于鹽酸，三種金屬過(guò)量
D．放入的鹽酸質(zhì)量比為3：2：1，反應(yīng)后無(wú)鹽酸剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在化學(xué)學(xué)習(xí)中常用到類(lèi)推的方法，以下類(lèi)推中正確的是（　�。�
A．化合物一定是純凈物，則純凈物一定是化合物
B．酸能電離產(chǎn)生H+，則能電離產(chǎn)生H+的一定是酸
C．氫氣在氧氣中燃燒生成水要釋放能量，則水分解生成氫氣和氧氣需吸收能量
D．有氧得失的為氧化還原反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)必須有氧得失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上述信息，鈉元素的原子序數(shù)是11，相對(duì)原子質(zhì)量是22.99；
（2）氯化鈉的形成過(guò)程中，得到電子的是Cl（填“Na”或“Cl”），Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出白光，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于溶液的敘述中，正確的是（　�。�
A．溶液都是無(wú)色透明的
B．溶質(zhì)都是固體
C．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
D．稀溶液可能是飽和溶液，濃溶液也可能是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用乙烯利催熟的香蕉對(duì)人體有沒(méi)有害？對(duì)此媒體紛紛調(diào)查報(bào)道，曾引起大家的恐慌．據(jù)資料顯示：乙烯利（化學(xué)式為C2H6ClO3P）是一種植物催熟劑，它的作用主要是通過(guò)釋放乙烯（化學(xué)式為C2H4），促進(jìn)水果成熟，是優(yōu)質(zhì)高效植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)兒童早熟等問(wèn)題，對(duì)人體無(wú)害．試回答下列問(wèn)題：
（1）乙烯利由5種元素組成，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧�。ㄌ钤孛Q(chēng)）
（2）乙烯屬于純凈物；有機(jī)物（填“氧化物”“純凈物”“混合物”“有機(jī)物”中的兩項(xiàng)）．
（3）乙烯中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1　（最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（4）乙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1　（最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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