32.5 g鋅可以跟150 g硫酸溶液恰好完全反應。計算:
(1)反應后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?
(2)這種硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)100 g這種硫酸溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸,需加入多少克水?
解:設反應生成硫酸鋅質(zhì)量為x,放出氫氣質(zhì)量為y,消耗硫酸質(zhì)量為z
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
65 98 161 2
32.5g z x y
65:161=32.5g:x ,解之得 x=80.5g
65:2=32.5g:y ,解之得 y=1g
65:98=32.5:z ,解之得 z=49g (1分)
反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%≈44.4%; (1分)
反應的硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%≈32.7%; (1分)
(3)加水稀釋,稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變
設稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸,需加入水質(zhì)量為m
100g×32.7%=(100g+m)×20%,解之得m=63.5g (1分)
答:(1)反應后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為44.4%
(2)這種硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是32.7%
(3)100 g這種硫酸溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸,需加入水63.5g。
科目:初中化學 來源: 題型:
鉀肥能使農(nóng)作物生長茁壯,莖稈粗硬,增強抗倒伏能力。下列物質(zhì)能作鉀肥的是
A.NH4NO3 B.Ca(H2PO4)2 C.K2CO3 D.FeSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
李老師看同學們玩沙漏后,給同學們做了有趣的“水漏”實驗(如圖),兩個大小相同的錐形瓶用長短不同的兩個玻璃管連接,下方錐形瓶中有足量的幾粒白磷,水溫50℃,實驗時將甲裝置倒置變成乙,當乙裝置中的水漏完后,用鐵夾夾緊膠管后拔開下端變成丙,試回答:
(1)乙實驗看到上部錐形瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ;甲和乙的實驗探究的化學知識是 ;
(2)若乙實驗能成功,丙實驗就能形成噴泉,原因是 ;實驗結(jié)束后,丙中進入上方錐形瓶的水最多不超過錐形瓶容積的 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2005年10月12日,我國“神舟”六號載人飛船成功發(fā)射。航天飛船是用鋁粉與高氯酸銨的混合物的固體燃料,點燃時鋁粉氧化放熱引發(fā)高氯酸銨反應:2NH4ClO4 = N2↑+ 4H2O + X + 2O2↑,則X的化學式為( )
A、HCl B、ClO2 C、Cl2 D、HClO
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科目:初中化學 來源: 題型:
我市是重要的產(chǎn)棉區(qū),棉農(nóng)在種植棉花的過程中要適時適量地施用氮肥,下列肥料中屬于氮肥的是( )
A、KCl B、Ca3(PO4)2 C、NH4HCO3 D、K2CO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
某;瘜W研究性學習小組的同學對一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣,想通過實驗測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),請你參與他們的探究過程。
【提出問題】:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
【知識準備】:
(1)氫氧化鈉不能敞口放置的原因是: ;
(2)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸,反應的化學方程式是:
_________________________________________、______________________________________;
(3)判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水,再向樣品中加澄清石灰水,看是否變渾濁,反應的化學方程式是:__________________________________________________.
(4)向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時,鹽酸先與氫氧化鈉反應,再與碳酸鈉反應;
【設計方案】:
甲組同學:稱取16.40g樣品,放入足量的鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳。(設計思路:根據(jù)樣品與鹽酸反應生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。)
乙組同學:稱取16.40g樣品,加水配成溶液,再溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g。(設計思路:根據(jù)樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。)
【解決問題】:
(1)乙組同學判斷石灰水是否過量的方法是_______________________________________;
(2)根據(jù)兩組同學的實驗結(jié)果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):
甲組同學:
乙組同學:
【交流與反思】:
在交流時,老師問同學們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)”,甲乙兩組的同學都一致認為可以。但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:_______________________________________________;
小明又重新設計新方案:
【設計方案】:
先用電子秤準確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中,用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g,再把175.00g 濃度為7.3%稀鹽酸平均分成4份依次加入樣品中,每次充分反應用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
加入鹽酸的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | 第七次 |
錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量 | 76.40 | 101.40 | 126.40 | 151.40 | 174.20 | 197.00 | 222.00 |
【解決問題】:
請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_________________。(不要求寫計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年1月19日,首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布。下圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項是( )
A.汞的核電荷數(shù)為80
B.汞屬于非金屬元素
C.汞的相對原子質(zhì)量為200.6g
D.在化學反應中,汞原子容易得到電子
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