今年6月5日是我國新環(huán)保法實施后的首個環(huán)境日,“踐行綠色生活”是今年環(huán)境日的宣傳主題.下列生活方式中,不符合“踐行綠色生活”理念的是( 。
| A. | 用手帕代替紙巾 |
| B. | 將廢棄的干電池扔入河道 |
| C. | 短途旅游時用自行車代替機動車 |
| D. | 垃圾分類后放入指定的垃圾箱 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于化學的看法錯誤的是 ( )
A.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化 B.化學會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用
C.化學可以為人類研制新能源 D.化學可以為人類研制新材料
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科目:初中化學 來源: 題型:
人們的日常生活離不開金屬:
(1)地殼中含量最高的金屬元素是________。
(2)根據(jù)下圖金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質有________________________。
(3)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金。下表列出了一些常見合金的主要成分和性能。
合金 | 合金的主要性能 | 主要成分及純金屬的性能 |
焊錫 | 熔點183 ℃ | 錫:熔點232 ℃;鉛:熔點327 ℃ |
硬鋁 | 強度和硬度好 | 鋁、銅、鎂等,硬度小,質軟 |
不銹鋼 | 抗腐蝕性好 | 鐵、鉻、鎳等,純鐵抗腐蝕性能不如不銹鋼 |
由上表推斷,與組成合金的純金屬相比,合金的優(yōu)點一般有________(填序號)。
①強度更低、谟捕雀蟆、廴埸c更高、芸垢g性更好
(4)人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以噸計的金屬。根據(jù)所學化學知識,按要求寫出兩個生成金屬的化學方程式:①_______ __ _____ _____(置換反應)。
②_________ ___________(分解反應)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室加熱150ml的液體,可以使用的儀器是 ( )
①燒杯 ②試管 ③酒精燈 ④石棉網(wǎng) ⑤試管夾 ⑥鐵架臺
A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥
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在空格內簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果。
錯誤操作 | 不良后果 |
滴管取液后平放或倒置 | |
傾倒細口瓶中的液體時,標簽沒向著手心 | |
加熱后的試管直接刷洗 | |
實驗室剩余的藥品放回原瓶 | |
用試管刷洗滌試管時,用力過猛 |
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提起壓在容器中水面上方的活塞,容器中的水發(fā)生汽化,如圖所示.下列選項中,最能表示水汽化后相同空間內粒子分布的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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有科學家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產生,該化學反應模型如圖所示,關于該反應的說法錯誤的是( 。
| A. | 屬于分解反應 | B. | 反應中的最小微粒是分子 |
| C. | 符合質量守恒定律 | D. | 為制取氧氣提供了新方法 |
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酒精燈是實驗室常用設備.某科學小組同學用下列提供的儀器、裝置設計實驗方案,探究酒精(C2H6O)在氧氣中燃燒的產物.
(1)為盡可能多地檢驗酒精燃燒后生成的混合氣體成分,上述裝置的連接順序應該是:混合氣體→ →CAB→尾氣處理.(填裝置編號,裝置可重復使用)
(2)科學小組同學講將酒精燃燒后生成的混合氣體,按正確設計方案及操作順序進行實驗,發(fā)現(xiàn)A、B、D裝置中物質均出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,從而確定酒精燃燒的產物為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明為了測定某鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù),用如圖裝置進行如下實驗:
①取研碎后的鈣片4克,導入氣密性良好的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸,置于電子天平上測出裝置總質量.
②打開活塞,滴入足量稀鹽酸后關閉活塞,待氣泡不再冒出時,測出反應后裝置總質量.
③整理相關數(shù)據(jù)如表所示,計算出鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù).
反應前總質量(克) | 275.58 |
反應后總質量(克) | 274.92 |
反應前后總質量差(克) | 0.66 |
容器內氣體質量差(克) | m |
(1)該實驗中,對裝置中的固態(tài)干燥劑的性質有何要求?
(2)反應前容器內是空氣(密度為ρ1),反應后全部是二氧化碳(密度為ρ2),則反應前后容器(容積為V)內的氣體質量差為m為 .(用字母表示,反應物的體積忽略不計)
(3)小明查閱有關數(shù)據(jù)后,計算出反應前后容器內的氣體質量差m為0.22克,結合表中數(shù)據(jù),計算該鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù).(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).鈣片中的其它成分不與鹽酸反應.
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