【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮元素為﹣3價),氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)若有24g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量(填“>、<、=”)40g
(3)已知氮化鎂是一種黃綠色的固體.根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更易與空氣中的化合.
【答案】
(1)Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑
(2)<
(3)氧氣
【解析】解:(1)氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑.所以答案是:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑.(2)設(shè)24g鎂分別與氧氣、氮?dú)夥磻?yīng)生成的氧化鎂、氮化鎂的質(zhì)量分別為X、Y,
2Mg+O2 | 2MgO | |
48 | 80 | |
24g | X |
3Mg+N2 | Mg3N2 | |
72 | 100 | |
24g | Y |
X=40g,Y=33.3g,
由計(jì)算可知,24g鎂在空氣中完全燃燒后,生成物的質(zhì)量大于33.3g,小于40g.故填:<.(3)已知氮化鎂是一種黃綠色的固體,根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更易與空氣中的氧氣化合,理由是鎂在空氣中燃燒生成白色固體.故填:氧氣.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:
(1)小明利用如圖所示的裝置探究水的組成,通電一段時間后,試管a收集到的氣體是 , a、b兩試管氣體的體積比是 .
(2)將“嫦娥一號”送上太空的火箭推力巨大,因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹洹⒅紕┦且貉,則液氫燃燒的化學(xué)方程式為 .
(3)為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從小河中取了水樣,觀察到水樣渾濁,呈黃色,有異味,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理步驟:
①加入活性炭吸附水中的顏色和異味;
②向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行(填操作名稱),除去了水樣中的固體小顆粒,若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 .
(4)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為 , 其中氯元素的化合價為 .
(5)井水中含有較多的鈣、鎂離子.日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀角度看,汞是由 (填具體粒子)構(gòu)成,二氧化碳是由 (填具體粒子)構(gòu)成,氯化鈉是由 (填具體粒子)構(gòu)成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對分子、原子的認(rèn)識,正確的是( )
A.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子由原子構(gòu)成,原子不能再分
C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
D.固體難壓縮,說明固體分子間無間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臭氧(O3)能夠吸收紫外線保護(hù)地球生命,打雷放電時,空氣中有極少量氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧(O3),即3O2 2O3 . 下列有關(guān)說法中正確的是( )
①O2和O3都是單質(zhì);
②O2和O3是不同的物質(zhì);
③該變化屬于物理變化;
④相同質(zhì)量的O2和O3 , 所含分子的數(shù)目相同;
⑤相同質(zhì)量的O2和O3 , 所含原子的數(shù)目相同.
A.①③④
B.①②⑤
C.②③⑤
D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置為中學(xué)常見的裝置圖,請按要救回答問題:
(1)寫出圖中①②儀器的名稱:①②;
(2)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因;
(3)若要采用裝置B時,儀器①的下端管口要 , 以防止生成的氣體逸出;
(4)若要采用裝置C或E時,導(dǎo)管要插到集氣瓶底部,目的是;
(5)用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;若收集丙時只能用E裝置,則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有、;
(6)分別寫出實(shí)驗(yàn)室用B、C組合和B、D組合制取兩種不同氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式(各寫1個)
① , ② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為晶體M(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,a、b兩點(diǎn)分別表示M物質(zhì)的溶液.下列有關(guān)說法或a、b間的轉(zhuǎn)化方法錯誤的是( )
A.t2℃時,a是飽和溶液,b是不飽和溶液
B.將兩份溶液溫度降到t1℃時,a、b中都有晶體析出
C.從a→b:先將a降溫到t1℃,過濾后將濾液升溫到t2℃
D.從b→a:在b中加入M至剛好飽和
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